Новости

Последние новости

янв.21
Кегейлида замонавий аграр тажриба — янги имкониятлар мезони
янв.21
Инсон хотирасига эҳтиром — юксак қадрият
янв.21
Самарканд қаласындағы Парламентлераралық Аўқамның XII Жас парламент ағзалары пүткил жер жүзилик конференциясы өз жумысын баслады.
янв.21
Байрам қутлықлаўы
янв.21
ҚОРАҚАЛПОҒИСТОН ФЕРМЕРЛАРИ КЕНГАШИНИНГ “ДАЛА МАДАНИЯТИ – ФЕРМЕР МАЖБУРИЯТИ” АСОСИДА ДАЛА ЧЕТЛАРИГА ЧОРВАЧИЛИК МАЖМУАЛАРИНИ ҚУРИЛИШИ ЮЗАСИДАН МУРОЖААТИ
янв.21
Oʻzbekiston Mahallalari uyushmasi Kegeyli tumani boʻlimi boshligʻining Kegeyli tumani aholisiga murojaat
янв.21
ПАХТАГА ҚЎШИМЧА ИШЛОВ БЕРИНГ ВА ҲОСИЛИНГИЗГА ҲОСИЛ ҚЎШИНГ!
янв.21
ЯЛПИ МАЖЛИСИДА ЭНГ МУҲУМ ИЖТИМОИЙ МАСАЛАЛАР КЎРИБ ЧИҚИЛДИ.
янв.21
Сайлаўшылардың машқалалары унамлы шешим тапты
янв.21
Сайлаўшылардың машқалалары унамлы шешим тапты
Zafarobod tumanida inklyuziv ta’limni rivojlantirish va bu borada amalga oshirilayotgan ishlar bilan tanishish maqsadida Xalq deputati Zafarobod tumani Kengashiga 9-"Mirobod" saylov okrugidan saylangan deputat E.Normatov tomonidan hududdagi umumta’lim maktablarida tashkil etilgan inklyuziv sinflar faoliyati o‘rganildi.

Zafarobod tumanida inklyuziv ta’limni rivojlantirish va bu borada amalga oshirilayotgan ishlar bilan tanishish maqsadida Xalq deputati Zafarobod tumani Kengashiga 9-"Mirobod" saylov okrugidan saylangan deputat E.Normatov tomonidan hududdagi umumta’lim maktablarida tashkil etilgan inklyuziv sinflar faoliyati o‘rganildi.
Jumladan, tumandagi 3-sonli umumta’lim maktabida tashkil etilgan inklyuziv sinfda tahsil olayotgan o‘quvchilar uchun yaratilgan shart-sharoitlar, ularning ta’lim jarayoni, mashg‘ulotlardagi ishtiroki hamda o‘qituvchilar tomonidan qo‘llanilayotgan metodik yondashuvlar bilan yaqindan tanishildi.
Shuningdek, mazkur sinfda tahsil olayotgan o‘quvchi Rustamova Intizor O‘ktam qizining o‘qish jarayoni va mashg‘ulot faoliyati kuzatilib, inklyuziv ta’limni yanada takomillashtirish, o‘quvchilar uchun qulay va samarali ta’lim muhitini yaratish borasida amalga oshirilayotgan ishlar muhokama qilindi. 

Slide 1 of 1