Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Xalq deputatlari Paxtakor tumani Kengashining doimiy komissiya yig‘ilishi o‘tkazildi
янв.21
Xalq deputatlari Paxtakor tuman Kengashi deputati yoshlar bilan uchrashdi
янв.21
Aholiga sifatli tibbiy xizmat ko‘rsatilishi holati o‘rganildi
янв.21
Davlat tiliga oid qonunchilik talablarining bajarilishi tahlil qilindi
янв.21
Deputat nazoratida: Oqbuloq mahallasi Oltinvodiy ko‘chasida asfaltlashtirish ishlari davom etmoqda
янв.21
Deputat tomonidan yo‘l xavfsizligi masalasi joyida o‘rganildi
янв.21
Deputatlar nazoratida: “Og‘ir hudud” obod maskanga aylanmoqda
янв.21
Xalq deputatlari Paxtakor tumani Kengashining doimiy komissiya yig‘ilishi o‘tkazildi
янв.21
Xalq deputatlari Paxtakor tuman Kengashi deputati Mirzayev Sherzod tomonidan Chamanzor mahallasidagi ichimlik suv quvuridagi nosozlikni bartaraf etish yuzasidan deputatlik so‘rovi yuborildi
янв.21
Oltinko‘l mahallasidagi “PLYAJ” dam olish maskanida yaratilgan sharoitlar o‘rganildi
Deputatlik so‘rovi yuborildi:

Deputatlik so‘rovi yuborildi:

Xalq deputatlari Termiz tuman Kengashining 2026-yil 16-apreldagi VII-17-58-8-117-K/26-sonli qarori, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 13-apreldagi PQ-5072-sonli qarori hamda O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senati Kengashining 2024-yil 30-yanvardagi KQ-666-IV-sonli qarorlari ijrosini ta’minlash maqsadida deputatlik nazorati tartibida deputatlik so‘rovi yuborildi.

Mazkur deputatlik so‘rovi jamoatchilik fikri asosida shakllantirilgan va ovoz berish yakunlariga ko‘ra g‘olib deb topilgan tashabbus doirasida Quyoshli yurt MFY hududidagi 31-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining moddiy-texnik bazasini rivojlantirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar holatini o‘rganishga qaratilgan.

Xususan, maktabda moddiy-texnik bazani mustahkamlash bo‘yicha bajarilgan ishlar, ushbu maqsadlar uchun ajratilgan mablag‘larning maqsadli va samarali sarflanishi, bajarilgan ishlarning sifati hamda obyektning foydalanishga tayyorlik darajasi yuzasidan tegishli ma’lumot va tushuntirishlar so‘ralgan.

Slide 1 of 2