35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
O‘zboshimchalik bilan egallab olingan yer uchastkalari bo‘yicha huquqlarni e’tirof etish tartibi belgilandi
янв.21
Kengash so‘rovi deputatlik nazoratining samarali mexanizmi
янв.21
“Tashabbusli budjet” tizimida yangi imkoniyatlar joriy etiladi
янв.21
Kengash kotibiyati samarali mahalliy boshqaruvning muhim bo‘g‘ini
янв.21
lohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni qo‘llab-quvvatlash ustuvor vazifa
янв.21
Davlat mablag‘laridan maqsadli va samarali foydalanish muhim ustuvor vazifa
янв.21
"Manfaatlar to‘qnashuvi to‘g‘risida"gi O‘zbekiston Respublikasi Qonuni
янв.21
Huquqiy maslahat har bir fuqaro uchun ochiq imkoniyat
янв.21
MAHALLIY DAVLAT BOSHQARUVIDA OCHIQLIK VA SHAFFOFLIKNING YANGI BOSQICHI
янв.21
JAMOAT EHTIYOJLARI UCHUN YER UCHASTKALARINI AJRATISH – OCHIQ VA QONUNIY TARTIB ASOSIDA
Kutubxona — ma’naviyat maskani

Xalq deputatlari Jalaquduq tuman Kengashi kotibiyati mudiri I.Jo‘rayev hamda kotibiyat bosh mutaxassislari Yo.Tadjibayeva va M.Salibayevalar tumandagi 23-sonli umumta’lim maktabida bo‘ldilar. Tashrif davomida maktab kutubxonasi mudiri Shohsanam Abdumannopova bilan dildan suhbat uyushtirilib, kutubxonaning bugungi holati,
kitobxonlik madaniyatini oshirish va o‘quvchilarni mutolaaga jalb etish borasidagi ishlar ko‘zdan kechirildi.
Bugungi kunda ushbu ma’naviyat maskanida 1800 taga yaqin kitob fondi mavjud bo‘lib, o‘quvchilarning sifatli bilim olishlari
uchun xizmat qilmoqda.
E’tiborlisi, maktab jamoasi va faollarining tashabbusi bilan "Mening maktabim" loyihasi doirasida yangi va zamonaviy, o‘quvchilar uchun nihoyatda qiziqarli bo‘lgan 30 turdagi 200 dona yangi kitoblar to‘plami yutib olingan va kutubxona fondiga taqdim etilgan. Yangi kitoblar o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, ularda kitobga bo‘lgan mehrni yanada kuchaytirishga xizmat qilishi shubhasiz. Kitobxonlik maktablarda nafaqat ta’lim beruvchi, balki yoshlarni komil inson qilib tarbiyalovchi asosiy vosita bo‘lib qolaveradi. 

   

Slide 1 of 3