Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Ижтимоий ходим фаолияти ўрганилди
янв.21
Селхоналар ҳолати ўрганилди
янв.21
Депутат мактабдаги тўгараклар фаолияти билан танишди
янв.21
ХАЛҚ ДЕПУТАТЛАРИ ЯНГИҚЎРҒОН ТУМАНИ КЕНГАШИ ДЕПУТАТИ ТОМОНИДАН ФУҚАРОЛАР МУРОЖААТЛАРИ ЎРГАНИЛДИ
янв.21
ХАЛҚ ДЕПУТАТЛАРИ ЯНГИҚЎРҒОН ТУМАНИ КЕНГАШИ ДЕПУТАТИ САЙЛОВЧИЛАР БИЛАН УЧРАШДИ
янв.21
ИШ КУНИ ТАРТИБ ВА ИЖРО ИНТИЗОМИДАН БОШЛАНДИ
янв.21
Болаларнинг ёзги дам олиш мавсумига тайёргарлик кўрилмоқда
янв.21
ИСКАВОТ — КОСОНСОЙ ЙЎЛИДАГИ РЕКОНСТРУКЦИЯ ИШЛАРИ ЎРГАНИЛДИ
янв.21
Депутат ташаббуси билан ҳашар ташкил этилди
янв.21
БЕКАБОДСОЙДАГИ СЕЛ ОҚИМИ ОҚИБАТЛАРИ ЎРГАНИЛДИ
🟢 Deputatlik so‘rovi: Yo‘l xavfsizligini ta’minlash bo‘yicha chora-tadbirlar ko‘riladi

Xalq deputatlari Shovot tumani Kengashi deputati Kalandarov Azamat Shermetovich tomonidan Shovot tumani yo‘llardan foydalanish davlat muassasasi direktori M. Saidov nomiga rasmiy deputat so‘rovi yuborildi.
🚧 Asosiy muammo:
4R159 “Urganch shahri – Shovot shahri – Turkmaniston chegarasi” avtomobil yo‘lining Royat va Guliston mahallalari hududidan o‘tuvchi qismida piyodalar o‘tish joylaridagi yo‘l chiziqlari eskirganligi sababli deyarli ko‘rinmay qolgan. Mazkur hududdan maktab o‘quvchilari, nuroniylar hamda mahalla aholisi muntazam ravishda yo‘lni kesib o‘tadi. Bu esa fuqarolar xavfsizligiga jiddiy tahdid tug‘dirmoqda.
📌 Deputat so‘rovi talablari:
— Piyodalar o‘tish joylaridagi yo‘l chiziqlarini yangidan chizish;
— Zarur yo‘l belgilari va ogohlantiruvchi ishoralarni o‘rnatish;
— Maktab o‘quvchilarining xavfsiz qatnovini ta’minlash;
— Yo‘l-transport hodisalarining oldini olishga qaratilgan tegishli choralarni ko‘rish.
⚖️ Qonunchilikka muvofiq, deputat so‘roviga 10 kun muddat ichida yozma javob berilishi belgilangan bo‘lib, ushbu muddat buzilgan taqdirda mas’ul shaxslarga nisbatan qonuniy choralar qo‘llanilishi mumkin.
📊 Xulosa:
Yo‘l infratuzilmasini yaxshilash — aholining xavfsizligi va qulayligini ta’minlashning muhim omillaridan biridir. Mazkur tashabbusning ijobiy natija berishiga umid bildiriladi.

Slide 1 of 2