Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Yangiariq tumanida Xalq deputatlar kengashini doimiy komissiyalari yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi
янв.21
Xalq deputatlari Yangiariq tumani kengashining 20-sessiyasi
янв.21
Xalq deputatlari Yangiariq tumani kengashining 19-sessiyasi
янв.21
Tuman Kengashimiz Viloyat miqyosida e’tirof etildi.
янв.21
Agrar, suv xo‘jaligi va ekologiya masalalari bo‘yicha hamda Ijtimoiy soha, yoshlar siyosati, madaniyat va sport masalalari bo‘yicha doimiy komissiyalarining qo‘shma yig‘ilishi
янв.21
Deputat maktabgacha ta’lim muassasalarining kuz-qish mavsumiga tayyorgarligini o‘rgandi
янв.21
YANGIARIQ TUMANI “QORIQTOM” MAHALLASI FAOLIYATI O‘RGANILDI
янв.21
Xalq deputatlari Yangiariq tumani kengashining 18-sessiyasi bo‘lib o‘tdi
янв.21
Agrar, suv xo‘jaligi va ekologiya masalalari va Mahalliy byudjet, tadbirkorlikni rivojlantirish va iqtisodiy islohotlar bo‘yicha qo‘shma doimiy komissiya yig'ilishii
янв.21
Xalq deputatlari Yangiariq tumani kengashining 17-sessiyasi
Xalq deputatlari Boyovut tumani Kengashi

Nogironligi bo‘lgan bolalarning umumta’lim maktablarida teng huquqli ta’lim olishini ta’minlash, ularni sog‘lom tengdoshlari bilan birga o‘qitish jarayonini yanada takomillashtirish maqsadida bugun Xalq deputatlari Boypvut tumani Kengashi deputatlari tomonidan tumandagi 13, 23 va 55-umumta’lim maktablariga tashrif buyurildi.

Tashrif davomida inklyuziv ta’limni tashkil etish holati, nogironligi bo‘lgan o‘quvchilar uchun yaratilgan sharoitlar, jumladan, maktab infratuzilmasining moslashtirilganligi, sinf xonalari, sanitariya-gigiyena sharoitlari, panduslar va maxsus jihozlarning mavjudligi o‘rganildi.

Shuningdek, pedagoglarning inklyuziv ta’lim bo‘yicha malakasi, o‘quv jarayonida individual yondashuvning yo‘lga qo‘yilgani hamda ota-onalar bilan olib borilayotgan ishlar yuzasidan mas’ullarning fikr va takliflari tinglandi.

O‘rganishlar yakunida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish, inklyuziv ta’lim sifatini yanada oshirish bo‘yicha tegishli tavsiyalar berildi hamda mas’ullarga aniq vazifalar belgilandi.

Slide 1 of 9