35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Янгиликлар

Сўнги янгиликлар

янв.21
DEPUTATLARGA BIRIKTIRILGAN QONUNLAR 🏢 Xalq deputatlari Olmazor tumani Kengashi deputatlarining qonunchilikdagi bilimlarini oshirish, o‘z vakolatlarini samarali amalga oshirish hamda aholi murojaatlari bilan ishlashda huquqiy asoslarni mustahkamlash maqsadida deputatlarga tegishli qonun hujjatlari biriktirilgan.
янв.21
“AHIL” MAHALLASIDA IJRO MASALALARI DEPUTAT NAZORATIDA
янв.21
249-MAKTAB — YUKSAK MAQSADLAR SARI YO‘L OCHGAN TA’LIM MASKANI
янв.21
MUNOSIB MEHNATGA — MUNOSIB E’TIROF!
янв.21
YANGI SAYLANGAN DEPUTATLARGA DEPUTATLIK GUVOHNOMASI VA KO‘KRAK NISHONLARI TOPSHIRILDI
янв.21
XALQ DEPUTATLARI OLMAZOR TUMANI KENGASHINING III CHAQIRIQ 35-SESSIYASI BO‘LIB O‘TDI
янв.21
DEPUTATLARGA BIRIKTIRILGAN QONUNLAR
янв.21
Mahalliy Kengashlar faoliyatining axborot maydonidagi samaradorligi tanqidiy tahlil qilindi
янв.21
TA’LIM SIFATI VA O‘QUVCHILAR DAVOMATI — DEPUTAT NAZORATIDA
янв.21
Xalq deputatlari Olmazor tuman Kengashining Qurilish Agrar, suv xo‘jaligi, ekologiya sanoat va transport masalalari bo‘yicha hamds Reglament va deputatlik odob-axloqi masalalari bo‘yicha komissiyalari qo‘shma yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi.
Nurobodda ta’lim sifati va sharoitlar o‘rganildi

🔹Xalq deputatlari Nurobod tumani Kengashi deputati D.Xushvaqtov, Samarqand viloyati “Milliy tiklanish” demokratik partiyasi vakili hamda tuman “Milliy tiklanish” partiyasi Kengashi raisi B.Rasulova bilan hamkorlikda tumandagi 61-umumta’lim maktabida o‘rganish ishlarini olib bordi.

🔹O‘rganish davomida maktabda o‘quvchilar uchun yaratilgan shart-sharoitlar, ta’lim jarayonining tashkil etilishi, shuningdek, pedagog xodimlarning faoliyati atroflicha ko‘zdan kechirildi. Sinfxonalarning jihozlanishi, o‘quvchilarning darslardagi ishtiroki hamda ta’lim sifatiga alohida e’tibor qaratildi.

🔹Shuningdek, mas’ullar tomonidan ta’lim sifatini yanada oshirish, o‘quvchilar uchun qulay va zamonaviy shart-sharoitlar yaratish yuzasidan tegishli tavsiya va takliflar bildirildi.

Slide 1 of 5