Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
“NAVRO‘Z DEHQON BOZORI”DA XAVFSIZLIK CHORALARI O‘RGANILIB, O‘RGANISH ISHLARI YAKUNLANDI
янв.21
YEROSTI YONG‘IN GIDRANTLARINING TEXNIK HOLATI VA SUV TA’MINOTI MASALALARI O‘RGANILDI
янв.21
QORASUV-6 DAHASIDAGI KO‘P QAVATLI UYLARNING KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIGI VA YONG‘IN XAVFSIZLIGI HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
“YANGI AVAYXON” MAHALLASIDA FAVQULODDA VAZIYATLAR PROFILAKTIKASI VA MAHALLA “YETTILIGI” FAOLIYATI O‘RGANILDI
янв.21
POYTAXTDA ISSIQLIK TA’MINOTI VA KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIK HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
“KO‘KCHA” MAHALLASIDA ZAMONAVIY BOLALAR MAYDONCHASINI BARPO ETISH MASALASI DEPUTAT E’TIBORIDA
янв.21
MUSIQA VA SAN’AT MAKTABINING MODDIY-TEXNIK HOLATI HAMDA O‘QUVCHILAR UCHUN YARATILGAN SHAROITLAR MUHOKAMA QILINDI
янв.21
MUSIQA VA SAN’AT MAKTABLARINING KADRLAR SALOHIYATI VA ISTE’DODLI YOSHLARNI QO‘LLAB-QUVVATLASH MASALALARI MUHOKAMA QILINDI
янв.21
CHILONZOR TUMANIDAGI 15-SON BOLALAR MUSIQA VA SAN’AT MAKTABIDAGI O‘RGANISHLARDAN FOTOLAVHALAR
янв.21
CHILONZOR TUMANIDAGI 15-SON BOLALAR MUSIQA VA SAN’AT MAKTABI FAOLIYATI O‘RGANILDI
Xalq deputatlari tuman Kengashi deputati B.Avliyoqulov o‘z saylov okrugida istiqomat qiluvchi fuqarolar bilan uchrashib, aholini qiynayotgan dolzarb masalalar yuzasidan muloqot qildi.

 Uchrashuv davomida, ayniqsa, yoshlar bandligini ta’minlash, ularni kasb-hunarga yo‘naltirish va munosib ish
o‘rinlariga joylashtirish masalalariga alohida e’tibor qaratildi.
Shuningdek, umumta’lim maktablarini tamomlayotgan bitiruvchilarni oliy ta’lim muassasalariga keng qamrab olish, yoshlarning bilim va salohiyatini ro‘yobga chiqarish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish bo‘yicha fikr va takliflar bildirildi. Muloqotda hududda ishsizlikni kamaytirish, yangi ish o‘rinlarini yaratish, aholi, xususan, yoshlarning bandligini ta’minlash borasida amalga oshirilishi lozim bo‘lgan vazifalar ham muhokama qilindi. Deputat B.Avliyoqulov fuqarolarning murojaat va takliflarini tinglab, ularni hal etish yuzasidan tegishli mutasaddilar bilan hamkorlikda ish olib borishini ta’kidladi. 

Slide 1 of 4