35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Mirzo Ulug‘bek tumani Kengashi va kotibiyati faoliyati o‘rganilib, amaliy-uslubiy yordam ko‘rsatildi
янв.21
BOLALAR TA’LIM OLADIGAN MUHIT — DEPUTAT E’TIBORIDA
янв.21
780 O‘RINLI YANGI BOG‘CHA — BOLAJONLAR UCHUN ZAMONAVIY VA QULAY SHAROIT
янв.21
YOSH ISTE’DODLARNI QO‘LLAB-QUVVATLASH — DEPUTAT E’TIBORIDA
янв.21
“UCH AVLOD UCHRASHUVI”
янв.21
Yashnobod tumani Kengashi va kotibiyati faoliyati o‘rganilib, amaliy-uslubiy yordam ko‘rsatildi
янв.21
Xalq deputatlari Yangihayot tumani Kengashining 34-sessiyasi bo‘lib o‘tdi
янв.21
RAQAMLI SAVODXONLIK — DAVLAT XIZMATLARIDAN QULAY FOYDALANISH SARI MUHIM QADAM
янв.21
TOSHKENT SHAHAR KENGASHI DEPUTATI XABIBULLA AKILOV 2026-YILNING IKKINCHI CHORAGI BO‘YICHA SAYLOVCHILARGA AXBOROT BERDI
янв.21
Toshkent shahar Kengashi raisi Rustamxon Kalanov boshchiligida Yashnobod tumanidagi 156-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida “Uch avlod uchrashuvi” tadbiri o‘tkazildi.
24-BAND IJROSI: SESSIYAOLDI O‘RGANISH — 23-MAKTABNING KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIGI

24-BAND IJROSI: SESSIYAOLDI O‘RGANISH — 23-MAKTABNING KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIGI

Xalq deputatlari Pastdarg‘om tumani Kengashining navbatdagi sessiyasida ko‘rib chiqilishi rejalashtirilgan kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati masalasi yuzasidan sessiyaoldi o‘rganish ishlari davom etmoqda.

🏫 Mazkur yo‘nalishda xalq deputatlari Pastdarg‘om tumani Kengashi deputati M.Kilichov tomonidan hududdagi 75-sonli umumta’lim maktabining kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati o‘rganildi.

🔎 O‘rganish davomida, avvalo, maktabdagi isitish tizimlarining texnik holati, mavjud yoqilg‘i zaxirasi, qozonxonalar va issiqlik ta’minoti, shuningdek, mavsumni betalofat o‘tkazish yuzasidan amalga oshirilayotgan ishlar ko‘zdan kechirildi.

📌 O‘rganish jarayonida aniqlangan holatlar tahlil qilinib, mavjud kamchiliklarni bartaraf etish hamda ta’lim muassasasini kuz-qish mavsumiga puxta tayyorlash bo‘yicha tegishli taklif va tavsiyalar shakllantiriladi.

Slide 1 of 1