35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Mirjalol Qosimov 2026-yilning ikkinchi choragi bo‘yicha axborot berdi
янв.21
“DOLZARB 40 KUNLIK” DOIRASIDAGI OBODONLASHTIRISH ISHLARI DEPUTAT E’TIBORIDA
янв.21
7-“Ming o‘rik” saylov okrugidagi bolalar maydonchalari holati deputatlik so‘rovi orqali nazoratga olindi
янв.21
SEVARA FAYZIYEVA 2026-YILNING IKKINCHI CHORAGI BO‘YICHA AXBOROT BERDI
янв.21
“DOLZARB-40 KUN” DOIRASIDA YASHNOBOD TUMANIDA OBODONLASHTIRISH ISHLARI KUCHAYTIRILMOQDA
янв.21
DAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDAGI BOLALAR MAYDONCHALARI QURILISHI — DEPUTATLIK NAZORATIDA
янв.21
Sakinaxon Said Gaziyevaga Mahalliy budjet, tadbirkorlikni rivojlantirish va iqtisodiy islohotlar masalalari bo‘yicha doimiy komissiya faoliyati doirasida tadbirkorlik sohasiga oid quyidagi qonunlar biriktirilgan:
янв.21
Ulug‘bek Rasulovga Mahalliy budjet, tadbirkorlikni rivojlantirish va iqtisodiy islohotlar masalalari bo‘yicha doimiy komissiya faoliyati doirasida bank va kredit sohasiga oid quyidagi qonun biriktirilgan:
янв.21
AKBARXON SOBIRXONOV 2026-YILNING IKKINCHI CHORAGI BO‘YICHA AXBOROT BERDI
янв.21
Xo‘ja Uchqun mahallasidagi yo‘l harakati xavfsizligi masalasi yuzasidan deputatlik so‘roviga rasmiy javob olindi
Xalq deputatlari Sardoba tuman Kengashi

Xalq deputatlari Sardoba tumani Kengashi deputatlari B.Suyunov hamda Gʻ.Saitboevlar tomonidan Otayurt mahallasida qurilayotgan 13-maktabgacha va maktab ta'limi muassasasida olib borilayotgan qurilish ishlari oʻrganildi.
Oʻrganish jarayonida ob'ektda bajarilayotgan ishlar holati, qurilish sifati hamda belgilangan rejalar ijrosi koʻzdan kechirildi. Shuningdek, qurilish ishlarini oʻz vaqtida va sifatli yakunlash, ta'lim muassasasini zamonaviy talablar asosida foydalanishga topshirish masalalari yuzasidan mas'ullarga tegishli tavsiya va koʻrsatmalar berildi.
Ta'kidlanganidek, mazkur muassasa hududda ta'lim sifatini yanada oshirish va yosh avlod uchun munosib shart-sharoitlar yaratishda muhim ahamiyat kasb etadi.

Slide 1 of 3