Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
📚 TA’LIM — TARAQQIYOT POYDEVORI 🗞 “Samarqand” gazetasining 2026-yil 17-yanvar kungi 2 (2619)-sonida Xalq deputatlari Samarqand shahar Kengashi deputati Olim Pardayevning “TA’LIM — TARAQQIYOT POYDEVORI” mavzusidagi maqolasi e’lon qilindi.
янв.21
📌 Xalq deputatlari Samarqand shahar Kengashi deputati Baxtigul Asrorova saylovchilar bilan uchrashdi
янв.21
🇺🇿 Xalq deputatlari Samarqand viloyati tuman, shahar Kengashlariga saylangan raislar
янв.21
📌 Xalq deputatlari Samarqand shahar Kengashi deputati Rajabova Sabiha Musinovna ishtirokida, 1-son oilaviy poliklinikada ish faoliyati yuzasidan yig‘ilish bo‘lib o‘tdi.
янв.21
🌱 Shaharda ekologik holat o‘rganildi
янв.21
Dehqon bozorlarida narx-navо va aholiga yaratilgan shart-sharoitlar o‘rganildi
янв.21
Beklar va Al-Xorazmiy mahallalarida ichimlik suvi bilan bog‘liq muammo ijobiy hal etildi. Qazilgan skvajinalar orqali toza suv chiqarilib, aholi foydalanishiga topshirildi. 💧
янв.21
🎭🤝 San’at va do‘stlik uyg‘unligi: Panjobda madaniy uchrashuv
янв.21
Saylovchilar bilan uchrashuv va muammolar joyida o‘rganildi
янв.21
Samarqand shahar Kengashi deputatlari Abbos Hazratqulov va G‘aybullayev Fazliddin saylovchilar murojaatlarini joyida o‘rgandi
CHINOZ TUMANI. Ta’lim muassasasida kutubxona faoliyati o‘rganildi

📚Xalq deputatlari Chinoz tumani Kengashi deputati Alimjon Adilbekov tomonidan Eshonobod MFY hududida joylashgan 20-sonli umumta’lim maktabida kutubxonalar holati o‘rganildi.

📝O‘rganish jarayonida ta’lim muassasasidagi kutubxonalarning faoliyati, mavjud adabiyotlar fondi, o‘quvchilar uchun yaratilgan sharoitlar hamda ularning zamonaviy talablarga mosligi bilan yaqindan tanishildi. Shuningdek, kutubxonalarning moddiy-texnik bazasi, kitoblar bilan ta’minlanganlik darajasi va ularning saqlanish holati tahlil qilindi.

📖O‘rganishlar yakunida aniqlangan masalalar yuzasidan mas’ul shaxslarga tegishli tavsiyalar berilib, o‘quvchilarda mutolaa madaniyatini rivojlantirish, kutubxonalardan samarali foydalanishni yo‘lga qo‘yish muhimligi ta’kidlandi.

Slide 1 of 3