Новости

Последние новости

янв.21
🌞 BOLALARNING MAZMUNLI DAM OLISHI – YOSHLAR KELAJAGIGA E’TIBOR IFODASI
янв.21
♿️ KO‘ZI OJIZ FUQAROLAR UCHUN YARATILAYOTGAN SHAROITLAR O‘RGANILDI
янв.21
📍 ISTIQLOL MAHALLASIDA XOTIN-QIZLAR BANDLIGINI TA’MINLASH VA KASB-HUNARGA O‘QITISH ISHLARI O‘RGANILDI
янв.21
📹 XAVFSIZ MAHALLA – TINCH VA OSOYISHTA HAYOT SARI! 🇺🇿
янв.21
📹 DEPUTAT SO‘ROVI: MEVAZOR MAHALLASIDA VIDEOKUZATUV TIZIMINI KUCHAYTIRISH TASHABBUSI
янв.21
📢 DEPUTAT SO‘ROVI – FUQAROLAR MUROJAATI E’TIBOR MARKAZIDA
янв.21
📍 AHOLI MUROJAATLARI JOYIGA CHIQIB O‘RGANILDI
янв.21
🏛 Navbatdagi sessiya oldidan o‘rganish o‘tkazildi
янв.21
🌿 Obod hudud – farovon hayot va sog‘lom ekologiya garovi
янв.21
📍 DEPUTAT SAYLOVCHILAR MUROJAATLARINI O‘RGANDI: MUAMMOLAR JOYIGA CHIQIB KO‘RILDI
Kengash_faoliyati

#Qaror_ijrosi #Bandixon #Deputatlar_nazorati

✅Xalq deputatlari Bandixon tumani Kengashi qarorlari ijrosi amalda

✅ Mahallaning ijtimoiy-iqtisodiy muammolarini hal etish jamg‘armasi daromadlari va xarajatlari ijrosi, aholi muammolarini aniqlash va hal etish bo‘yicha olib borilayotgan ishlar to‘g‘risida
Xalq deputatlari Bandixon tumani Kengashining 2026-yil 30-aprel VII-22-38-8-211-K/26 -sonli qarori ijrosi yuzasidan O‘zbekiston mahallalari uyushmasi Bandixon tuman bo‘limida monitoring va o‘rganish ishlari amalga oshirildi.

✅O‘rganishlar davomida Bandixon tumani Kengashi kotibiyati mudiri A. Pardayev tomonidan mazkur yo‘nalishda olib borilayotgan ishlar tahlil qilinib, belgilangan vazifalarning bajarilish holati ko‘rib chiqildi.

✅Xususan, Mahallaning ijtimoiy-iqtisodiy muammolarini hal etish jamg‘armasi mablag‘larining maqsadli sarflanishi va Aholi murojaatlari va muammolari bilan ishlash holati borasida amalga oshirilayotgan ishlar o‘rganildi.

✅Tuman Kengashi kotibiyati mudiri A. Pardayev ushbu yo‘nalishdagi ishlarni tahlil qilib, belgilangan rejalarning sifatli bajarilishini nazoratga oldi.

✅Yakunda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish va qaror ijrosini sifatli ta'minlash bo‘yicha mas’ullarga tegishli tavsiya va ko‘rsatmalar berildi.

Slide 1 of 2