Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Ramazon –saxovat, birdamlik va bag‘rikenglik oyi.
янв.21
DEPUTAT-TA’LIM MUASSASASINING SHAROITLARINI O‘RGANDI.
янв.21
Xalq deputatlari Qumqo‘rg‘on tumani Kengashi hamda “Madad” NNT Qumqo‘rg‘on tumani vakili o‘rtasida hamkorlik memorandumi imzolandi.
янв.21
Qaror va dastur ijrosi amalda:
янв.21
Deputatning mahalladagi faoliyatidan lavhalar:
янв.21
Tomorqachilik va issiqxona xo‘jaligi — barqaror daromad va farovonlik manbai
янв.21
Deputat mahallada dasturlar ijrosini o‘rgandi.
янв.21
Deputatlar tuman FHDYO bo‘limida fuqarolarga xizmat ko‘rsatilishi holatini o‘rganishdi.
янв.21
Deputatning mahalladagi faoliyatidan lavhalar.
янв.21
Xalq deputatlari Qumqo‘rg‘on tuman Kengashi bilan “Madad” nodavlat notijorat tashkilotining tumandagi vakili o‘rtasida o‘zaro hamkorlik yo‘lga qo‘yildi.
Ishtixon tumanida maktab filiali qurilishi deputatlar nazoratida

Xalq deputatlari Ishtixon tuman Kengashi deputatlari O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 28-martdagi “Islom taraqqiyot banki ishtirokida “Qishloq joylarni kompleks rivojlantirish” (2-bosqich) loyihasini amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-141-son qarori ijrosini ta’minlash maqsadida Ishtixon tumani Humo mahallasidagi 2-umumiy o‘rta ta’lim maktabiga filial sifatida barpo etilayotgan qo‘shimcha maktab binosini qurilishi bilan yaqindan tanishdilar.

Mazkur loyiha doirasida olib borilayotgan qurilish ishlari qishloq hududida ta’lim infratuzilmasini yaxshilash, o‘quvchilar uchun zamonaviy va munosib shart-sharoitlar yaratish hamda ta’lim sifati va qamrovini oshirishga xizmat qilishi bilan muhim ahamiyat kasb etadi.

Tanishuv jarayonida deputatlar tomonidan qurilish ishlarining belgilangan loyiha asosida olib borilayotgani, ishlar sifati hamda qurilish jarayonining borishi atroflicha ko‘zdan kechirildi. Shu bilan birga, maktab filial binosi foydalanishga topshirilgach, hududdagi o‘quvchilar uchun yanada qulay ta’lim muhiti yaratilishi, ularning uzoq masofalarga qatnab o‘qishiga bo‘lgan ehtiyoj kamayishi ta’kidlandi. 

Slide 1 of 4