Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
Ayni daqiqalarda Xalq deputatlari Margʻilon shahar Kengashining navbatdagi oʻttiz uchinchi sessiyasi bo'lib o'tmoqda
янв.21
Xalq deputatlari Marg‘ilon shahar Kengashining navbatdagi oʻttiz uchinchi sessiyasi boshlanish arafasida.
янв.21
Yettinchi chaqiriq Xalq deputatlari Marg‘ilon shahar Kengashining navbatdagi oʻttiz uchinchi sessiyasi bugun soat 14:00 da bo‘lib o‘tadi.
янв.21
A.Navoiy ko‘chasini milliy va zamonaviy qiyofaga keltirish loyihasi muhokamada
янв.21
30-MAKTABDA SPORT INFRATUZILMASI HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
IPAKCHI MAHALLASIDA IJTIMOIY HIMOYAGA MUHTOJ OILALAR HOLATI XONADONMA-XONADON O‘RGANILDI
янв.21
IPAKCHI MAHALLASIDA AHOLI TURMUSH SHAROITI VA IJTIMOIY HIMOYAGA MUHTOJ OILALAR HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
MAHALLIY KENGASH KOTIBIYATLARI FAOLIYATI HAFTALIK SARHISOB QILINDI
янв.21
DEPUTAT SO‘ROVI YUBORILDI
янв.21
DEPUTAT SO‘ROVI YUBORILDI
MAKTABGACHA TA’LIM SIFATI VA YARATILGAN SHAROITLAR DEPUTAT E’TIBORIDA

Xalq deputatlari Yangiobod tuman Kengashi deputati J.Yoqubov tomonidan Sarmich mahallasida joylashgan 8-sonli davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati o‘rganildi.

O‘rganish davomida tashkilotdagi ta’lim-tarbiya jarayonining tashkil etilishi, tarbiyalanuvchilar uchun yaratilgan sharoitlar, guruh xonalarining holati, mavjud jihozlar, bolalarning kun tartibi hamda sanitariya-gigiyena talablariga rioya etilishi masalalariga alohida e’tibor qaratildi.

Shuningdek, tarbiyalanuvchilarning bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish, ularning qiziqish va qobiliyatlarini rivojlantirish, maktab ta’limiga puxta tayyorlash borasida pedagog va tarbiyachilar tomonidan olib borilayotgan ishlar ko‘zdan kechirildi.

Muassasaning moddiy-texnik bazasi, oshxona va boshqa yordamchi xonalarning holati ham ko‘rib chiqilib, aniqlangan masalalar yuzasidan mas’ullar bilan fikr almashildi.

O‘rganish yakunlari bo‘yicha aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish, mavjud imkoniyatlardan samarali foydalanish hamda maktabgacha ta’lim sifatini yanada oshirish yuzasidan tegishli vazifalar belgilandi.

Slide 1 of 1