Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
“O`zbekiston – 2030” strategiyasini takomillashtirishning mazmun-mohiyati va uning amaliy ahamiyati yuzasidan muhokama
янв.21
Deputat tomonidan ixtisoslashtirilgan ta`lim muassasasida yaratilgan sharoitlar o`rganildi
янв.21
Jalaquduq tuman Kengashi deputatlari ishtirokida strategik vazifalar muxokamasi
янв.21
“O`zbekiston – 2030” strategiyasini takomillashtirishning mazmun-mohiyati va uning amaliy ahamiyati yuzasidan muhokamalar
янв.21
62-DIUM faoliyati nazorat tartibida o`rganildi
янв.21
Farzand – oila quvonchi, Vatan va jamiyat tayanchi!
янв.21
Prezidentimiz murojaatnomasi bo`yicha targ`ibot tadbiri
янв.21
Bolajonlar qalbida vatanparvarlik tuyg`ularini shakllantirish yo`lida
янв.21
Jalaquduq tumanida Prezident Murojaatnomasi mazmun-mohiyati tushuntirildi
янв.21
Prezident Murojaatnomasi muhokamasiga bag`ishlangan davra suhbati
#Úsh_áwlad_ushırasıwı

 #Úsh_áwlad_ushırasıwı 

Búgin Bozataw rayonı 2-sanlı mektep imaratında “Úsh áwlad ushırasıwı” bolıp ótti. 

Ushırasıwǵa "Nuraniy" qorı Bozataw rayonlıq bóliminiń baslıǵı hám deputatlar, jaslar menen diydarlastı. 

Nuranıylardıń ómir jolı, olardıń aqıl násiyatları ómirimiz dawamında ózimizge bálki bizlerden keyingi áwladlarǵada eń kerekli dástúriy ámel bolıp xızmet etedi. Shıǵıs xalıqlarında kekselerdi húrmet qılıw, olarǵa izzer-húrmet kórsetiw joqarı qádiriyat
esaplanadı. Sol sebepli búgingi kúnde nuranıylarımızdıń miynet tájiriybesin úyreniw, aqıl-násiyatlarına ámel qılıw, olardı jas áwlad wákillerine úyretiw maqsetinde aymaqlarda “Úsh áwlad ushırasıw”ları bolıp ótpekte. Búgin 14-may kúni Bozataw rayonı 2-sanlı ulıwma orta bilim beriw mektebinde ótkerilgen “Úsh áwlad ushrasıwı” ilájları Deputatlar hámde“Nuranıy” qorı Bozataw rayonlıq
bólimi menen birgelikte shólkemlestirildi. Ilájda kekse hám orta jastaǵılar, jas áwlad wákilleri.
 

Prezidentimiz tárepinen nuranıylerımız hám jas áwlad wákillerine úlken itibar qaratılıp atırǵanlıǵın aytıp ótti. Bunday ushırasıwlar jaslarımızdıń keleshegine unamlı tásir kórsetiwine isenimin bildirdi.  

Slide 1 of 1