Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Bog‘iston” mahallasida hududni obodonlashtirish va tadbirkorlik loyihalari o‘rganildi
янв.21
Yoshlar bilan uchrashuvda ta’lim va tarbiya masalalari muhokama qilindi
янв.21
“Karmaki” mahallasida aholi bandligini ta’minlash masalalari o‘rganildi
янв.21
Qiziriq tumani sport maktabidagi mavjud holat o‘rganildi
янв.21
«Zartepa» mahallasida infratuzilma va obodonlashtirish ishlari o‘rganildi
янв.21
Deputatga biriktirilgan tashkilot bilan hamkorlik masalalari o‘rganildi
янв.21
«Mustaqillik» mahallasida «Yangi O‘zbekiston qiyofasi» yo‘nalishidagi ishlar o‘rganildi
янв.21
Kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati o'rganildi
янв.21
«Mustaqillik» mahallasidagi 14-sonli MTT faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yo‘l harakati xavfsizligi bo‘yicha deputat so‘rovi yuborildi
Xotin-qizlar faolining ish faoliyati o‘rganildi

Xalq deputatlari tuman Kengashining 2026-yilga mo‘ljallangan ish rejasiga muvofiq O‘zbekiston Ekologik partiyasidan saylangan deputat S.Ramatjonov tomonidan tumanning “Daxana” mahallasiga biriktirilgan xotin-qizlar faoli N.To‘ychiyevaning “Ayollar daftari”ga kiritilgan xotin-qizlar bilan ishlash, ularning ijtimoiy holatini o‘rganish va mavjud muammolarini hal etish bo‘yicha olib borayotgan faoliyati o‘rganildi.

🔻O‘rganish jarayonida “Ayollar daftari”ga kiritilgan xotin-qizlar bilan manzilli ishlash, ularning ehtiyoj va muammolarini aniqlash hamda har bir holatdan kelib chiqib amaliy ko‘mak ko‘rsatish masalalariga alohida e’tibor qaratildi. Xususan, xotin-qizlarning ijtimoiy ahvoli, oilaviy sharoiti, bandligi va daromad manbalari bilan bog‘liq masalalarni o‘rganish, zarur hollarda ularni tegishli ijtimoiy yordam va xizmatlarga yo‘naltirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar tahlil qilindi.

🔻Deputat tomonidan xotin-qizlar faoliga "Ayollar daftari"dagi har bir xotin-qizning muammosini chuqur o‘rganish, ko‘rsatilayotgan yordamlarning manzilliligi va natijadorligini ta’minlash, hal etilmagan masalalarni tegishli tashkilotlar bilan hamkorlikda bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar berildi.

Slide 1 of 1