Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
“Adolat” SDP Peshku tuman Kengashi raisi M. Asadova, So‘sana saylov okrugi deputati J. Abdurashidov, бир гуруҳ депутатлар ҳамда So‘sana MFY yettiligi билан ҳамкорликда маҳалла ҳудудидаги хонадонлар ва шу ҳудудда жойлашган 36-sonli umumta’lim maktabida o‘rganish ishlari o‘tkazildi.
янв.21
Tuman deputati Xislat Shoboyev tomonidan tumanda joylashgan 44-sonli va 15-sonli umumta’lim maktablariga maktablar faoliyati bilan tanishish doirasida borildi.
янв.21
Xalq deputatlari Peshku tuman Kengashi raisi K. Nurov, Peshku tuman Kengashi kotibiyati mudiri Z. Nurulloyev hamda tuman deputati R. Sharipovlar tomonidan tumandagi Qoraqalpoq mahalla fuqarolar yig‘inida uchrashuv o‘tkazildi.
янв.21
O‘zbekiston “Adolat” SDP Peshku tuman Kengashi raisi M.Asadova hamda tuman Kengashi deputati M.To‘rayevlar tomonidan tumandagi 31-sonli umumta’lim maktabi faoliyati o‘rganildi. Ta’lim-tarbiya, profilaktika, sanitariya holati va sport infratuzilmasi bilan yaqindan tanishildi.
янв.21
TA’LIM VA INFRATUZILMA MASALALARI DEPUTATLAR E’TIBORIDA
янв.21
Deputatlar xalq orasida
янв.21
Deputat faoliyatidan
янв.21
Deputatlar xalq orasida
янв.21
Deputat faoliyatidan
янв.21
Deputatning bir kuni
DEPUTATLAR FAOLIYATIDAN

 Urganch shahridagi 6-son umumiy o‘rta ta’lim maktabida O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga va Xalqimizga yo‘llagan Murojaatnomasi mazmun-mohiyatini o‘rganish yuzasidan seminar tashkil etildi.

Mazkur seminarda Xalq deputatlari Urganch shahar Kengashi deputati M.Jumaniyazova, pedagog xodimlar hamda partiya faollari ishtirok etib Prezident Murojaatnomasida belgilab berilgan ustuvor yo‘nalishlar, jumladan, ta’lim sohasini rivojlantirish, yoshlar tarbiyasi, ilm-fan va innovatsiyalarni qo‘llab-quvvatlash, shuningdek, o‘qituvchi va o‘quvchilarga yaratilayotgan imkoniyatlar atroflicha muhokama qilindi.

Murojaatnoma matni yig‘ilish davomida o‘qib yeshittirildi hamda undagi har bir bandning mazmun-mohiyati pedagoglar tomonidan sodda va tushunarli tarzda sharhlab berildi.

Slide 1 of 1