35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Hokim yordamchisi faoliyati o‘rganildi
янв.21
FUQAROLAR MUROJAATLARI — E’TIBOR MARKAZIDA
янв.21
Mahalla inspektori faoliyati o‘rganildi
янв.21
O'rta Chirchiq tuman Xalq bankida "Banklar va bank faoliyati to‘g‘risida"gi O'RQ-580-sonli QONUN IJROSI NAZORAT QILINDI
янв.21
O‘rta Chirchiq tumani Kengashining navbatdagi sessiyasiga tayyorgarlik doirasida kun tartibiga kiritilgan masalalar yuzasidan joylarda o‘rganish ishlari davom ettirilmoqda
янв.21
Ichki ko'chalar xolati o'rganildi.
янв.21
Mahalladagi yoshlar yetakchisi tomonidan amalga oshirilayotgan tadbirlar samaradorligi, yoshlar bandligi masalalari o'rganildi
янв.21
#Nogironligi mavjud shaxslarga davlat tomonidan berilgan imtiyozlarning to‘g‘ri qo‘llanilishi holati o‘rganildi
янв.21
Deputat nazorati
янв.21
Deputatlar_nazorati
Xalq deputatlari Shirin shahar Kengashi

Xalq deputatlari Shirin shahar Kengashi deputatlari D. Djumboyeva va N. Alimovalar tomonidan Shahar energetika texnikumining 2026–2027-o‘quv yiliga tayyorgarlik holati o‘rganildi.

🔗O‘rganish davomida texnikumning o‘quv xonalari, amaliyot xonalari, ma’muriy binolari hamda mavjud moddiy-texnik bazasining yangi o‘quv yiliga tayyorgarlik holati ko‘zdan kechirildi.

⬆️Shuningdek, o‘quv xonalarining jihozlanganligi, sanitariya-gigiyena talablariga rioya etilishi, obodonlashtirish va ta’mirlash ishlari, elektr hamda isitish tizimlarining texnik holati o‘rganildi.

📶O‘rganish jarayonida isitish tizimida foydalanilayotgan qozonlarning texnik holati talab darajasida emasligi va ularni yangilash zarurati mavjudligi aniqlandi. Mazkur qozonlarni zamonaviy, energiya tejamkor va xavfsizlik talablariga javob beradigan qozonlarga almashtirish bo‘yicha tegishli choralar ko‘rish tavsiya etildi.

💡O‘rganish yakunlari bo‘yicha aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish, texnikumning 2026–2027-o‘quv yiliga puxta va sifatli tayyorgarligini ta’minlash yuzasidan mas’ullarga tegishli tavsiya va ko‘rsatmalar berildi.

Slide 1 of 2