Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Yoshlik MFYda mahalla yettiligi a’zolariga fuqarolar murojaatlari bilan ishlashning qonuniy asoslari tushuntirildi
янв.21
Qo‘rg‘oncha mahallasida ichki yo‘llar asfaltlandi
янв.21
Bunyodkor MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda ijtimoiy himoyaga muhtoj fuqarolar bilan ishlash holati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda suyultirilgan gaz ballonlarini tarqatish jarayoni o‘rganildi
янв.21
Bozorboshi MFYda zamonaviy xususiy klinika faoliyati yo‘lga qo‘yildi
янв.21
Bozorboshi MFYda yangi xususiy maktab tashkil etildi
янв.21
Xalq deputatlari Oltiariq tuman Kengashining 2026-yil 13-aperldagi VII-18-20-11-151-K/26 sonli qarori ijrosi taʼminlandi
янв.21
“Ko‘p kvartirali uylar hududida infratuzilmani yaxshilash ishlari davom etmoqda”.
8-SONLI DAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI FAOLIYATI O‘RGANILDI

Xalq deputatlari Yangiobod tuman Kengashi deputati A. Isroilov 8-sonli davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati bilan tanishdi.

Tashrif davomida tarbiyalanuvchilar uchun yaratilgan shart-sharoitlar, guruh xonalarining holati va jihozlanganligi, ta’lim-tarbiya mashg‘ulotlarining tashkil etilishi hamda bolalarning kun tartibi ko‘zdan kechirildi.

Shuningdek, tashkilotning sanitariya-gigiyena holati, oziq-ovqat ta’minoti, oshxona faoliyati, bolalar xavfsizligi va mavjud moddiy-texnik sharoitlar yuzasidan ham o‘rganish olib borildi.

Tashkilot rahbariyati va pedagog xodimlar bilan suhbat davomida tarbiyalanuvchilarning bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirish, ularni maktab ta’limiga puxta tayyorlash, bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish hamda ta’lim-tarbiya sifatini oshirish masalalari muhokama qilindi.

O‘rganish davomida aniqlangan masalalar yuzasidan ularni bartaraf etish bo‘yicha aniq vazifalar belgilandi. Mas’ullarga belgilangan vazifalarni o‘z vaqtida bajarish, mavjud sharoitlarni yanada yaxshilash va tarbiyalanuvchilar manfaatlarini ta’minlash yuzasidan tegishli tavsiya va topshiriqlar berildi.

Slide 1 of 3