Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Yoshlik MFYda mahalla yettiligi a’zolariga fuqarolar murojaatlari bilan ishlashning qonuniy asoslari tushuntirildi
янв.21
Qo‘rg‘oncha mahallasida ichki yo‘llar asfaltlandi
янв.21
Bunyodkor MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda ijtimoiy himoyaga muhtoj fuqarolar bilan ishlash holati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda suyultirilgan gaz ballonlarini tarqatish jarayoni o‘rganildi
янв.21
Bozorboshi MFYda zamonaviy xususiy klinika faoliyati yo‘lga qo‘yildi
янв.21
Bozorboshi MFYda yangi xususiy maktab tashkil etildi
янв.21
Xalq deputatlari Oltiariq tuman Kengashining 2026-yil 13-aperldagi VII-18-20-11-151-K/26 sonli qarori ijrosi taʼminlandi
янв.21
“Ko‘p kvartirali uylar hududida infratuzilmani yaxshilash ishlari davom etmoqda”.
O‘QUVCHILAR BILAN OCHIQ MULOQOT O‘TKAZILDI

Xalq deputatlari Yangiobod tuman Kengashi Kotibiyati mudiri, deputat V. Xasanov tomonidan Havotog‘ QFYdagi 11-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchilari bilan ochiq muloqot o‘tkazildi.

Muloqot davomida o‘quvchilarning ta’lim olishi, kelajakdagi maqsadlari, kasb tanlashga bo‘lgan qiziqishlari hamda ularni qiynayotgan masalalar yuzasidan fikr almashildi. Yoshlarning o‘z qiziqish va qobiliyatlarini to‘g‘ri yo‘naltirishi, bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirishi muhimligi ta’kidlandi.

Shuningdek, o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish, bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, sport va turli to‘garaklarga jalb qilish, zamonaviy bilimlarni egallash hamda faol fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish masalalariga e’tibor qaratildi.

Uchrashuv davomida o‘quvchilarning taklif va fikrlari tinglanib, ularni qo‘llab-quvvatlash hamda mavjud masalalarni tegishli tashkilotlar bilan hamkorlikda hal etish yuzasidan fikr almashildi.

Muloqot yakunida yoshlarning ta’lim-tarbiyasi va kelajakdagi intilishlarini qo‘llab-quvvatlash, ular bilan muntazam ishlash hamda o‘quvchilar takliflarini o‘rganib borish bo‘yicha tegishli tavsiyalar berildi.

Slide 1 of 2