35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Жаңалықлар

Соңғы жаңалықлар

янв.21
#_doimiy_komissiya_faoliyati Prezident qarori ijrosi yuzasidan hisobot eshitildi
янв.21
#_deputat_faoliyati #_24_ta_masala #_kotibiyat_xodimi_faoliyati #kunlik_ish_reja_ijrosi Aholi yashash sharoitlarini yaxshilashda deputatlik nazorati va hamkorlik
янв.21
#_doimiy_komissiya_faoliyati “Ochiq budjet” loyihalari ijrosi muhokama qilindi
янв.21
#_162_ta_qonun_ijrosi #_deputat_faoliyati #_24_ta_masala #_kotibiyat_xodimi_faoliyati #kunlik_ish_reja_ijrosi #_Kengash_ish_rejasi_ijrosi Yoshlar va xotin-qizlar bilan ishlashda deputatlar hamkorligi kuchaytirilmoqda
янв.21
#_deputat_faoliyati #_24_ta_masala Alisher Navoiy mahallasida xonadonbay o‘rganish ishlari olib borildi
янв.21
#_deputat_faoliyati Paxta terimida faol fuqarolar rag‘batlantirildi
янв.21
#_deputat_faoliyati #_24_ta_masala #_okrugdagi_o'rganish Yangi Hayot mahallasida kambag‘allikni qisqartirish bo‘yicha ishlar o‘rganildi
янв.21
#_deputat_faoliyati #_24_ta_masala
янв.21
#_deputat_faoliyati #_24_ta_masala Yangihayot mahallasida obodonlashtirish ishlari nazorat qilindi
янв.21
#_doimiy_komissiya_faoliyati #_kotibiyat_xodimi_faoliyati Aholi bandligini ta’minlash bo‘yicha o‘rganish o‘tkazildi
DEPUTATLIK SO'ROVI YUBORILDI

Xalq deputatlari Paxtakor tumani Kengashi deputati tomonidan Buyuk Ipak yo‘li mahallasidagi Yangilanish ko‘chasining ichki yo‘l holati o‘rganildi.

O‘rganish jarayonida ko‘chaning qariyb 300 metr qismida yo‘l qoplamasini yaxshilash, xususan, shag‘allashtirish zarurligi aniqlandi. Mazkur yo‘lning holati aholi va transport vositalarining harakatlanishida muayyan noqulayliklarni keltirib chiqarmoqda.

Shu munosabat bilan, Yangilanish ko‘chasining 300 metr qismini shag‘allashtirish hamda yo‘lni kelgusida amalga oshiriladigan manzilli dasturlarga kiritish masalasini ko‘rib chiqish yuzasidan mas’ul tashkilotlarga deputatlik so‘rovi yuborildi.

Masala deputatlik nazoratiga olinib, murojaat yuzasidan amalga oshiriladigan ishlar o‘rganib boriladi.

Slide 1 of 1