Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
“Yangiariq” mahallasida jinoyatchilikning barvaqt oldini olish choralari ko‘rilmoqda
янв.21
DEPUTAT NAZORATI – AHOLIGA XIZMAT KO‘RSATISH SIFATI E’TIBOR MARKAZIDA
янв.21
DEPUTAT FAOLIYATI – XALQ MANFAATLARI YO‘LIDA AMALIY MULOQOT
янв.21
Deputat dorixonalar faoliyati va dori-darmonlar narxini o‘rgandi
янв.21
XALQ DEPUTATLARI KARMANA TUMANI KENGASHINING NAVBATDAGI SESSIYASI BO‘LIB O‘TDI
янв.21
KARMANA TUMANIDA OMMAVIY QABUL O‘TKAZILDI
янв.21
KQ-35 IJROSI DOIRASIDA MAHALLADAGI MUAMMOLAR O‘RGANILDI
янв.21
Deputat tashabbusi: “Beshkent” va “Farhod” mahallasidagi o‘quvchi-qizlar kasb-hunarli bo‘lishdi
янв.21
Deputat o‘rganishi: Mahalladagi yoshlar yetakchisi faoliyati tahlil qilindi
янв.21
Mahalladagi muammolar va istiqbolli rejalar deputat hamda “mahalla yettiligi” e’tiborida
Халқ депутатлари Наманган вилояти Кенгаши котибияти мудири Т. Гаппаров, вилоят Кенгаши депутати М. Алиханов ҳамда Халқ депутатлари Янги Наманган тумани Кенгаши раиси А. Хамраевлар томонидан Янги Наманган туманида жойлашган 65-сонли умумтаълим мактаби фаолияти ўрганилди.

 Халқ депутатлари Наманган вилояти Кенгаши котибияти мудири Т. Гаппаров, вилоят Кенгаши депутати М. Алиханов ҳамда Халқ депутатлари Янги Наманган тумани Кенгаши раиси А. Хамраевлар томонидан Янги Наманган туманида жойлашган 65-сонли умумтаълим мактаби фаолияти ўрганилди.


Ўрганиш жараёнида таълим муассасасининг моддий-техник базаси, синф хоналарининг жиҳозланиши, ўқувчилар учун яратилган шарт-шароитлар, ахборот технологиялари воситалари билан таъминланганлик даражаси ҳамда таълим сифатига қаратилган ишлар кўздан кечирилди.



Шунингдек, мактабдаги иситиш тизими, спорт зали, кутубхона, фан тўгараклари фаолияти, ўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш борасида амалга оширилаётган ишлар юзасидан масъуллар билан мулоқот қилинди.



Ўрганиш якунида аниқланган айрим камчиликларни бартараф этиш, мактаб инфратузилмасини янада яхшилаш ва таълим муассасасидаги мавжуд мкониятлардан
самарали фойдаланиш бўйича тегишли таклиф ва тавсиялар берилди.
 

   

Slide 1 of 5