Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
#Kengash_qarori 📚 Tuman hokimligi xodimlari malakasini oshirmoqda
янв.21
#Kengash_qarori 📚 Ustoz va o‘quvchilarga e’tibor – Kengash qarorida aks etdi
янв.21
#Kengash_qarori 🌍 “ZO‘R KLASS” loyihasi – Ta’lim sifatini oshirishga yangi imkoniyat
янв.21
#Kengash_qarori 🌱 Toytuyoq suvombori atrofida yangi turizm maskani barpo etilmoqda
янв.21
#sorov_ijrosi Kattaqo‘rg‘on 1-tor ko‘chasining 100 metri 2026-yilda ta’mirlanadi
янв.21
#sorov_ijrosi Maktab yonidagi svetofor ta’mirlanib, qayta o‘rnatiladi
янв.21
#sorov_ijrosi Deputat so‘roviga amaliy javob: yo‘l ta’miri dasturga kiritilmoqda
янв.21
#sorov_ijrosi Yangiobod ko‘chasining 300 metri 2026-yilda ta’mirlanadi
янв.21
Narpay tajribasi asosida o‘rganish ishlari davom etmoqda
янв.21
Narpay tajribasi asosida muammolar joyiga chiqib o‘rganilmoqda
#96_ta_qonun 📚 Maktabda huquqiy axborotdan foydalanish holati o‘rganildi

Xalq deputatlari Ishtixon tumani Kengashi deputati Nurmuxamedov Ulug‘bek tomonidan 96-umumiy o‘rta ta’lim maktabida o‘rganish o‘tkazildi.

📝 Mazkur o‘rganish davomida ta’lim muassasasida o‘quvchilarning huquqiy savodxonligini oshirish, ularga qonunchilikka oid bilimlarni yetkazish hamda huquqiy adabiyotlardan foydalanish holati atroflicha ko‘zdan kechirildi.

📖 Xususan, O‘zbekiston Respublikasining “Huquqiy axborotni tarqatish va undan foydalanishni ta’minlash to‘g‘risida”gi Qonuni ijrosi doirasida maktabda tashkil etilgan huquqiy burchaklar, mavjud adabiyotlar fondi hamda o‘quvchilarning ulardan foydalanish darajasi o‘rganildi.

🔍 O‘rganish jarayonida pedagog xodimlar bilan suhbat o‘tkazilib, o‘quvchilarga huquqiy bilimlarni yetkazish tizimini yanada takomillashtirish, mavjud resurslardan samarali foydalanish yuzasidan tavsiyalar berildi.

Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating:

Telegramm (https://t.me/Ishtixon_tuman_Kengashi) | Web-sayt (https://kengash.gov.uz/ishtixon) | Facebook (https://www.facebook.com/share/1Aq9YsjUr2/) | Instagram (https://www.instagram.com/ishtixontumanikengashi?utm_source=qr&igsh=ZDZ4YjJvd3k3aGp2)

Slide 1 of 4