Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Депутат томонидан туман марказидаги Ахборот кутубхона маркази фаолияти ўрганилди.
янв.21
Депутат томонидан ички кўчалар ҳолати ўрганилди.
янв.21
Депутат сайловчилар билан учрашув ўтказди.
янв.21
Deputat oziq-ovqat do‘konlarida narxlar va mahsulot sifati bilan tanishdi.
янв.21
32-sonli maktab rekonstruksiya ishlari nazoratda!
янв.21
Deputat-Ijtimoiy yordam va xizmatlar sifatini manzilli o‘rgandi.
янв.21
Deputat tomonidan oilaviy poliklinikadagi xizmatlar o‘rganildi.
янв.21
Депутат нар-навоалрни ўрганди.
янв.21
Deputat tashabbusi bilan yo‘llar ta’mirlandi.
янв.21
“Xotira va qadrlash — inson qadri ulug‘!”
#Doimiy komissiya yig‘ilishi

            Xalq deputatlari Jalaquduq tuman Kengashi “Ijtimoiy soha, yoshlar siyosati, madaniyat va sport masalalari bo‘yicha doimiy komissiya”sining navbatdagi yig‘ilishida 2025–2026 o‘quv yili davomida tuman maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tomonidan amalga oshirilgan ishlar yuzasidan batafsil hisobot eshitildi. Yig‘ilishda so‘nggi yillarda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar, ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlar hamda o‘quv jarayonini zamonaviy yondashuvlar asosida tashkil etish masalalari atroflicha
ko‘rib chiqildi. Ta’lim muassasalarida yaratilgan shart-sharoitlar, moddiy-texnik baza holati, raqamli texnologiyalarni joriy etish darajasi va ularning samaradorligi yuzasidan ma’lumotlar tinglandi.Shuningdek,
o‘qituvchilarning kasbiy salohiyatini oshirish, malaka oshirish tizimini takomillashtirish, yosh pedagoglarni qo‘llab-quvvatlash hamda ularni tizimga jalb etish bo‘yicha amalga oshirilgan ishlar muhokama qilindi. O‘quvchilar bilim darajasini oshirish, iqtidorli yoshlarni aniqlash va ularni rag‘batlantirish bo‘yicha ko‘rilayotgan chora-tadbirlar ham alohida qayd etildi.
Majlisda maktabgacha ta’lim qamrovini kengaytirish, yangi muassasalarni tashkil etish, mavjud bolalar bog‘chalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash hamda bolalarni maktab ta’limiga sifatli tayyorlash masalalariga ham e’tibor qaratildi. 

   

Slide 1 of 5