Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
MAHALLA SERVIS KOMPANIYASI FAOLIYATI O‘RGANILDI
янв.21
GERMANIYADAN 165 BOSH NASLLI QORAMOL OLIB KELINDI
янв.21
SIFATLI ELEKTR TA’MINOTI — AHOLI FAROVONLIGINING MUHIM OMILI
янв.21
17-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlari faoliyati o‘rganildi
янв.21
Kambag‘allikni qisqartirish: amaliy ishlar o‘z samarasini bermoqda
янв.21
XUSUSIY MULKNI HIMOYA QILISH VA MULKDORLAR HUQUQLARINING KAFOLATLARI TO‘G‘RISIDAGI QONUN IJROSI O‘RGANILDI
янв.21
DEPUTAT VA YOSHLAR ISHLARI AGENTLIGI O‘RTASIDA HAMKORLIK MASALALARI MUHOKAMA QILINDI
янв.21
DEPUTATGA BIRIKTIRILGAN QONUN DOIRASIDA AMALIY ISHLAR OLIB BORILDI
янв.21
QIZIL-QIYOQ MAHALLASIDA MAKTABNING KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIGI O‘RGANILDI
Sanitariya-epidemiologik osoyishtalik sohasida qonun ijrosi o‘rganildi

O‘rganish jarayonida aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligini ta’minlash, yuqumli kasalliklarning oldini olish, sanitariya-gigiena talablariga rioya etilishi ustidan nazoratni tashkil etish hamda jamoat salomatligini muhofaza qilish borasida amalga oshirilayotgan ishlarga alohida e’tibor qaratildi.

Shuningdek, sanitariya-epidemiologik nazorat tadbirlarini amalga oshirish, aholi o‘rtasida profilaktik tushuntirish ishlarini olib borish, sanitariya me’yor va qoidalariga rioya etilishini ta’minlash hamda xavf omillarini barvaqt aniqlash bo‘yicha mas’ul xodimlar faoliyati o‘rganildi.

Mas’ullar bilan muloqot davomida aholi salomatligini muhofaza qilish, sanitariya-epidemiologik xavflarning oldini olish va profilaktika ishlarining samaradorligini oshirish masalalari muhokama qilindi.

O‘rganish yakuni bo‘yicha qonunchilik talablariga qat’iy rioya etish, sanitariya-epidemiologik osoyishtalikni ta’minlash hamda aholi salomatligini muhofaza qilishga qaratilgan profilaktik chora-tadbirlarni yanada kuchaytirish yuzasidan tegishli tavsiyalar berildi.

Aholi salomatligi va sanitariya-epidemiologik osoyishtalikni ta’minlash — jamoat xavfsizligining muhim shartlaridan biridir.

Slide 1 of 4