Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Chinoz tumani. Hokim yordamchilari faoliyati samaradorligi o‘rganildi
янв.21
Chinoz tumani 2-sonli umumtaʼlim maktabida "Oila – muqaddas qoʻrgʻon" mavzusida targʻibot tadbiri boʻlib oʻtdi.
янв.21
Chinoz tumani. Tumanda “Hokim va tadbirkorlar” uchrashuvi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
Chinoz tumani. Chinoz tumanida “Hokim va tadbirkorlar” uchrashuvi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
Chinoz tumani. Mahallada ijtimoiy himoya yo‘nalishidagi ishlar o'rganildi.
янв.21
Chinoz tumani. Deputat tomonidan amaliy o‘rganish ishlari olib borildi
янв.21
Chinoz tumani. O'rganish ishlari davom etmoqda
янв.21
Chinoz tumani “Firibgarlikdan saqlaning!” — ogohlik va huquqiy madaniyatni oshirishga qaratilgan targ‘ibot uchrashuvi
янв.21
Chinoz tumani.Sessiya
янв.21
Chinoz tumani. Mahalladagi xotin qizlar faoliyati o'rganildi
Uy-joy qurilish ishlari deputatlar tomonidan o‘rganildi.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2025 yil 27 yanvardagi “Uy-joy qurilishi sohasini yana-da rivojlantirish, turar va noturar joy obyektlarini ulush kiritish asosida qurish jarayonini tartibga solish mexanizmlarni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-11 sonli Farmoni ushbu muhim masalaga yo‘naltirilgani holda mazkur jarayonda amaliy ishtirok etish, nafaqat sohaga aloqador tashkilotlar, balki, deputatlar oldida ham turgan ustuvor vazifalardan biri sanaladi.

Ushbu maqsadlarda, Xalq deputatlari Jizzax shahar Kengashi deputatlari B.Toshpo‘latov va M.Mamatkulovlar tomonidan Jizzax shahrida barpo etilayotgan bir qator turar va noturar joy obyektlari holati o‘rganib chiqildi.

O‘rganishlar jarayonida yuqorida qayd etilgan farmonda ko‘zda tutilgan “Uy-joyning yagona hayotiy sikli” tamoyili asosida amalga oshirish, yo‘l qo‘yilayotgan nuqsonlarni bartaraf etish yuzasidan tegishli tavsiya va ko‘rsatmalar berilgani holda, quruvchilarga bog‘liq bo‘lmagan mavjud muammolarni deputatlik so‘rovi mexanizmi orqali hal etish ,to‘liq o‘rganish yakunlarini esa Xalq deputatlari shahar Kengashi sessiyasi muhokamasiga kiritish choralari belgilandi.

Slide 1 of 5