35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Xalq deputatlari Zomin tuman Kengashining "Agrar, suv xo‘jaligi, ekologiya, qurilish, kommunal sohalar, sanoat va transport" masalalari bo‘yicha doimiy komissiyasining navbatdagi yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
SAYLOVCHILAR BILAN UCHRASHUV O‘TKAZILDI
янв.21
SAYLOVCHILAR BILAN UCHRASHUV O‘TKAZILDI
янв.21
“TABIIATNI MUHOFAZA QILISH TO‘G‘RISIDA”GI QONUN IJROSI O‘RGANILDI
янв.21
FUQAROLAR MUROJAATLARI BILAN ISHLASH HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
KO‘P QAVATLI UYLARDAGI LIFTLAR HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIK ISHLARI O‘RGANILMOQDA
янв.21
MUSTAQILLIK BAYRAMI OLDIDAN TARG‘IBOT-TASHVIQOT TADBIRLARI
янв.21
Xalq deputatlari mahalliy Kengashi deputatining siyosiy partiya oldidagi mas’uliyati
янв.21
YOSHLARGA YARATILAYOTGAN IMKONIYATLAR O‘RGANILDI
19-maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalar xavfsizligi va yaratilgan sharoitlar o‘rganildi

Xalq deputatlari Nurobod tumani Kengashi deputati G.Xusanova tomonidan 2-Konchi saylov okrugi hududida joylashgan 19-sonli Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotida (DMTT) o‘rganish ishlari olib borildi.
O‘rganish jarayonida deputat e’tiborini asosiy masalalar — tarbiyalanuvchilar uchun yaratilgan shart-sharoitlar va oziq-ovqat xavfsizligini ta’minlash holatiga qaratdi.

O‘rganish davomida oziq-ovqat xavfsizligi: Oshxona faoliyati, mahsulotlarning saqlanish sharoitlari, ularning sifat sertifikatlari va kunlik taomnomaga amal qilinishi;
Sanitariya va gigiyena: Mashg‘ulot hamda dam olish xonalarining sanitariya talablariga mosligi;
Moddiy-texnik baza: Bolalarning sifatli ta’lim-tarbiya olishi hamda xavfsiz hordiq chiqarishi uchun yaratilgan qulayliklar ko‘zdan kechirildi.

O‘rganish yakunida deputat G.Xusanova muassasa rahbariyati hamda mas’ul xodimlarga bolalar salomatligini muhofaza qilish, ovqatlanish ratsionini belgilangan me’yorlar asosida tashkil etish va aniqlangan kichik kamchiliklarni o‘z vaqtida bartaraf etish bo‘yicha tegishli tavsiya va ko‘rsatmalar berdi.

Slide 1 of 2