Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
MAHALLIY DAVLAT BOSHQARUVI ORGANLARI RAHBARLARINING HISOBOTLARINI ESHITISH TARTIBI
янв.21
DEPUTAT FUQAROLAR BILAN OCHIQ MULOQOT O‘TKAZDI
янв.21
DEPUTAT TASHABBUSI BILAN “AHILOBOD” MAHALLASIDA OBODONLASHTIRISH ISHLARI OLIB BORILDI
янв.21
QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIK – DEPUTATLIK NAZORATIDA
янв.21
Kengash kotibiyati – samarali mahalliy boshqaruvning muhim bo‘g‘ini
янв.21
DEPUTAT TOMONIDAN IJTIMOIY YORDAM KO‘RSATILDI
янв.21
“FUQAROLARNING O‘ZINI O‘ZI BOSHQARISH ORGANLARI TO‘G‘RISIDA”GI QONUN
янв.21
YURTOBOD” MAHALLASIDA OBODONLASHTIRISH VA RIVOJLANTIRISH MASALALARI MUHOKAMA QILINDI
янв.21
ADOLAT” MAHALLASIDA OBODONLASHTIRISH VA RIVOJLANTIRISH MASALALARI MUHOKAMA QILINDI
янв.21
YUNUSOBOD TUMANIDA NAVBATDAGI FUQOROLAR QABULI O‘TKAZILDI
Yoshlarning davlat boshqaruvi faoliyati bilan tanishuvi uchun “Ochiq eshiklar kuni” tashkil etildi.

Tadbir davomida yoshlarga tuman hokimligining tuzilmasi, bo‘lim va sektorlar faoliyati, ularning asosiy vazifa va vakolatlari, aholi murojaatlari bilan ishlash tartibi hamda hududni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish borasida amalga oshirilayotgan ishlar haqida ma’lumotlar berildi.
Shuningdek, yoshlar tuman hokimligida ish jarayoni bilan yaqindan tanishib, mas’ul xodimlar bilan muloqot qilish, o‘zlarini qiziqtirgan savollarga javob olish imkoniyatiga ega bo‘ldilar. Davlat xizmati, yoshlarning jamiyatdagi o‘rni va ularning tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash masalalari yuzasidan fikr va mulohazalar almashildi.
Mazkur “Ochiq eshiklar kuni” yoshlarning davlat boshqaruvi tizimi haqidagi tushunchalarini boyitish, ularda fuqarolik mas’uliyati va jamoat ishlariga daxldorlik hissini shakllantirish, shuningdek, yoshlarning o‘z tashabbus va takliflarini erkin bildirishlari uchun ochiq muloqot maydonini yaratishga xizmat qildi.
Tadbir yakunida yoshlarning davlat organlari faoliyatiga bo‘lgan qiziqishlarini yana-da oshirish, ularning huquqiy va siyosiy madaniyatini yuksaltirish hamda kelgusida bunday ochiq muloqotlarni muntazam tashkil etish muhimligi ta’kidlandi.

Slide 1 of 3