35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
“SOBIROBOD” MFY KO‘P QAVATLI UYLAR PODYEZDLARI YANGI QIYOFA KASB ETMOQDA…
янв.21
Qonun ijrosida komissiyalar o‘rni va yo‘nalishlar taqsimoti
янв.21
“SHAYX SHIBLIY” MAHALLASIDA “MAHALLA YETTILIGI” ISH FAOLIYATI O‘RGANILDI
янв.21
YANGI G‘OYALAR VA KATTA IMKONIYATLAR: YUNUSOBODDA “ISHBILARMON AYOL – 2026” KO‘RIK-TANLOVINING TUMAN BOSQICHI BO‘LIB O‘TDI
янв.21
XALQABOG‘ MAHALLASIDA OBODONLASHTIRISH ISHLARIGA DEPUTAT HAM MUNOSIB HISSA QO‘SHMOQDA👇👇👇
янв.21
DEPUTAT HAQIDA MA’LUMOTLAR
янв.21
AXBOROT-KUTUBXONA FAOLIYATI — MA’RIFATLI JAMIYAT POYDEVORI!
янв.21
MAHALLADA QO‘SHIMCHA ELEKTR KABELLARI TORTILDI
янв.21
“AKBAROBOD” MAHALLASIDA HASHAR QIZG‘IN DAVOM ETMOQDA👇👇👇
янв.21
“DOLZARB 40 KUNLIK” TADBIRLARI DOIRASIDA “BO‘ZSUV”MAHALLASIDA OBODONLASHTIRISH ISHLARI DAVOM ETMOQDA👇👇👇
Sherobod tuman Kengashi faoliyatidan

🏛 Sessiya kun tartibidagi masala yuzasidan o‘rganish ishlari olib borildi

Xalq deputatlari Sherobod tumani Kengashi kotibiyati mudiri O. Tursunov hamda Kengash kotibiyatining bosh mutaxassisi Sh. Xo‘janazarov tomonidan Xalq deputatlari Sherobod tumani Kengashining navbatdagi 25-sessiyasi kun tartibiga kiritilgan masala yuzasidan Yoshlar ishlari agentligi Sherobod tuman bo‘limida o‘rganish ishlari olib borildi.

🔎 O‘rganish davomida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 30-iyundagi PF–6017-son “O‘zbekiston Respublikasida yoshlarga oid davlat siyosatini tubdan isloh qilish va yangi bosqichga olib chiqish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni ijrosi doirasida amalga oshirilgan ishlar atroflicha tahlil qilindi.

Shuningdek, yoshlar bilan ishlash tizimida erishilgan natijalar, amalga oshirilayotgan loyihalar hamda mavjud masalalar yuzasidan mas’ullar bilan fikr almashilib, tegishli tavsiya va takliflar bildirildi.

🤝 Yoshlar siyosatini samarali amalga oshirish va bu boradagi ishlar sifatini yanada oshirish yuzasidan hamkorlikni kuchaytirish bo‘yicha kelgusidagi ustuvor vazifalar belgilab olindi.

Slide 1 of 3