35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
#️⃣ Yangihayotda aholi muammolari doimiy eʼtiborda
янв.21
✅Deputat so’roviga ijobiy javob olindi: “Binokor” MFYdagi chiqindixona muammosi hal etildi
янв.21
Xalq deputatlari Yangihayot tumani Kengashi raisi S.Vafayev Kengash kotibiyati mudiri X.Dadabayev va bosh mutaxassisi D.Xursandova bilan muloqot oʻtkazdi.
янв.21
🔔 Xalq deputatlari Yangihayot tumani Kengashi: Doimiy komissiyalarning qo‘shma yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi
янв.21
🛡 YANGIHAYOT TUMANI FVB: 2026-YIL II CHORAK HISOBOTI
янв.21
Xalq deputatlari Yangihayot tumani Kengashi raisi S.Vafayev "Dolzarb 40 kunlik" doirasida oʻrganish olib bordi
янв.21
🇺🇿 "Mustaqilligimizning 35 yilligini obod va fayzli mahallalarda kutib olishimiz kerak" — Hayot Inogamov
янв.21
📌 20-“Doʻstlik” saylov okrugi deputati I.Xudaykulov SAYLOVCHILAR BILAN DOIMIY MULOQOTda
янв.21
Daraxtlar va butalarni ekish, parvarish qilish, kesish, shu jumladan, sanitariya maqsadida kesish va daraxtlarni xatlovdan oʻtkazishda vakolatli davlat tashkilotlari ro`yxati
янв.21
Xalq deputatlari Yangihayot tumani Kengashining 10-Zarbdor okrugi deputati G. Djumaniyazova "Zarbdor" mahallasida
Xalq deputatlari Sardoba tuman Kengashi

Xalq deputatlari Sardoba tumani Kengashi kotibiyati bosh mutaxassisi S. Nomozov tomonidan yoshlarning bilim olishi, ma’naviy-intellektual salohiyatini yuksaltirish hamda kitobxonlik madaniyatini keng targ‘ib etish maqsadida tumandagi badiiy kitoblar savdosi bilan shug‘ullanuvchi nuqtalarda kitoblarning narx-navolari va mavjud assortimenti o‘rganildi.
O‘rganish davomida yoshlar uchun talab yuqori bo‘lgan badiiy adabiyotlarning mavjudligi, ularning narxlari hamda kitoblarga yetarli darajada imkoniyat yaratilganligi yuzasidan tahlillar amalga oshirildi.
Mazkur o‘rganishlar aholi, ayniqsa yoshlarning sifatli va mazmunli adabiyotlardan foydalanish imkoniyatlarini yana-da kengaytirish, kitobxonlikni ommalashtirish hamda ularning bilim va ma’naviyatini yuksaltirishga xizmat qiladi.

Slide 1 of 2