Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Xalq deputatlari Yangibozor tuman Kengashi deputati Dilbar Ortiqova "Farovonlik sari" ko'rsatuvida O‘zbekiston 24 telekanaliga intervyu berdi.
янв.21
Yangibozor tumani Axborot-kutubxona markazida “Ilm va ayol: Barqaror jamiyat sari” shiori ostida ma’naviy-ma’rifiy tadbir bo‘lib o‘tdi.
янв.21
Ma’naviy-ma’rifiy tadbir
янв.21
Aholi bilan uchrashuv
янв.21
Xalq deputatlari Yangibozor tuman Kengashining navbatdagi sessiyasi to'g'risida
янв.21
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga va ko‘p millatli xalqimizga yo‘llagan Murojaatnomasi yuzasidan
янв.21
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga va ko‘p millatli xalqimizga yo‘llagan Murojaatnomasi yuzasidan
янв.21
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga va ko‘p millatli xalqimizga yo‘llagan Murojaatnomasi yuzasidan
янв.21
Murojaatnoma — barqaror taraqqiyot va farovonlik kafolati
янв.21
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga va ko‘p millatli xalqimizga yo‘llagan Murojaatnomasi yuzasidan
#jarayon

MAKTAB — BILIM VA QADRIYATLAR MASKANI

Nurafshon shahridagi To‘ytepa MFY hududida joylashgan 26-sonli umumta’lim maktabida xalq deputatlari Nurafshon shahar Kengashining ikki faol deputati:

Adolat SDPdan 9-Bobur saylov okrugi deputati K.Umarboyev;

O‘zbekiston Ekologik partiyasidan 17-Hurriyat saylov okrugi deputati N.Niyozov tashabbusi bilan amaliy tadbirlar tashkil etildi.

Tadbir davomida quyidagi ustuvor yo‘nalishlarga e’tibor qaratildi:

Sifatli ta’lim: O‘qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirish maqsadida "O‘quvchilar motivatsiyasini oshirish va natijalarni tahlil qilish" mavzusida mahorat darslari o‘tkazildi.

Milliy tarbiya: Maktabda tashkil etilgan "Etnografik burchak" va milliy qadriyatlar xonalari ko‘zdan kechirildi. Yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda ushbu maskanlarning o‘rni alohida ta’kidlandi.

Kelajakka qadam: Bitiruvchi yoshlarni kasb-hunarga yo‘naltirish, ularning bandligini ta’minlash va mehnat bozoridagi zamonaviy talablar yuzasidan davra suhbati o‘tkazildi.

Slide 1 of 4