Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Senatning Budjet va iqtisodiy masalalar qo‘mitasi raisi o‘rinbosari Tursunov Qobul Beknazarovich Xatirchi tumanida
янв.21
Keksalarning holidan habar olindi
янв.21
Ajrim yoqasiga kelib qolgan oilalar yarashtirilmoqda
янв.21
Deputatning bir kuni
янв.21
Deputat mahalla yettiligi bilan uchrashuv o‘tkazdi
янв.21
Toshquloq MFYda joylashgan 9-maktabda “So‘ngi qo‘ng‘iroq” tadbiri tantanali ravishda o‘tkazildi.
янв.21
Yangirabod MFYda joylashgan 35-maktabda “So‘ngi qo‘ng‘iroq” tadbiri tantanali ravishda o‘tkazildi.
янв.21
Guliston MFYda joylashgan 34-maktabda “So‘ngi qo‘ng‘iroq” tadbiri tantanali ravishda o‘tkazildi.
янв.21
Chinobod MFYda joylashgan 33-maktabda “So‘ngi qo‘ng‘iroq” tadbiri tantanali ravishda o‘tkazildi.
янв.21
Alisher Navoiy MFYda joylashgan 14-maktabda “So‘ngi qo‘ng‘iroq” tadbiri tantanali ravishda o‘tkazildi.
Maktab va maktabgacha ta’lim faoliyati o’rganildi Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi deputati Oʻzbekiston Xalq demokratik partiyasi fraksiyasi aʼzosi Shadiyeva Zuxra Tursunovna tomonidan Yangiyer shahridagi Maktab va maktabgacha ta’lim bo’limida uchrashuv tashkil etildi. Dastlab uchrashuvda bo’lim mudiri Ibragimov Dilshod Baxodirovich bilan Maktab va maktabgacha ta’lim bo’limining faoliyati hamda shahardagi umumta’lim maktablarida Inklyuziv ta’lim uchun yaratilayotgan shart-sharoitlar va bu boradagi yechimini kutayotgan muammolar atroflicha muhokama qilindi.

Maktab va maktabgacha ta’lim faoliyati o’rganildi

Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi deputati Oʻzbekiston Xalq demokratik partiyasi fraksiyasi aʼzosi Shadiyeva Zuxra Tursunovna tomonidan Yangiyer shahridagi Maktab va maktabgacha ta’lim bo’limida uchrashuv tashkil etildi.

Dastlab uchrashuvda bo’lim mudiri Ibragimov Dilshod Baxodirovich bilan Maktab va maktabgacha ta’lim bo’limining faoliyati hamda shahardagi umumta’lim maktablarida Inklyuziv ta’lim uchun yaratilayotgan shart-sharoitlar va bu boradagi yechimini kutayotgan muammolar atroflicha muhokama qilindi.

Slide 1 of 4