35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Янгиликлар

Сўнги янгиликлар

янв.21
MUSTAQILLIKNING 35 YILLIGI — TARAQQIYOT VA YANGI MARRALAR SARI!
янв.21
PIROVARD MAQSADIMIZ — AHOLI ROZILIGIGA ERISHISH
янв.21
“XASITMOM” MAHALLASIDA OBODONLASHTIRISH ISHLARI IZCHIL DAVOM ETMOQDA
янв.21
SHON-SHUHRAT MFY HUDUDIDA OBODONLASHTIRISH VA SANITARIYA ISHLARI IZCHIL DAVOM ETMOQDA
янв.21
NOBANK KREDIT TASHKILOTLARI VA MIKROMOLIYALASHTIRISH FAOLIYATI TO‘G‘RISIDA
янв.21
MUSTAQILLIK BAYRAMI ARAFASIDA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI JAMOASI BILAN UCHRASHUV O‘TKAZILDI
янв.21
Mustaqillik bayrami arafasida hududlarda obodonlashtirish va tozalash ishlari kuchaytirilmoqda
янв.21
OLTINSOY MFY HUDUDIDA YO‘LLAR TA’MIRLANMOQDA
янв.21
«Xalq deputatlari viloyat, tuman va shahar Kengashi deputatining maqomi to‘g‘risida»gi Qonun haqida
янв.21
CHUSTIY MFY HUDUDIDAGI BOLALAR MAYDONCHASI DEPUTAT ARALASHUVI NATIJASIDA JORIY TA’MIRLANDI
128-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida o‘rganish ishlari olib borildi

Xalq deputatlari Chilonzor tumani Kengashi 5-Charx Kamolon saylov okrugi deputati Maxmudova Donoxon Artikovna tomonidan saylov okrugi hududida joylashgan 128-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining sport zallari va sport jihozlarining holati o‘rganildi.

O‘rganish jarayonida sport zallarining mavjud holati, ularning o‘quvchilar uchun foydalanish imkoniyatlari, zarur sport anjomlari bilan ta’minlanganlik darajasi hamda mavjud jihozlarning texnik va foydalanish holatiga alohida e’tibor qaratildi.

Shuningdek, sport zallarida o‘quvchilarning jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarini sifatli va xavfsiz tashkil etish uchun yaratilgan shart-sharoitlar, mavjud sport inventarlarining yetarliligi va ulardan samarali foydalanish holati ko‘rib chiqildi.

O‘rganish yakunlari bo‘yicha sport zallarining moddiy-texnik bazasini yanada mustahkamlash hamda o‘quvchilar uchun zamonaviy va qulay sport sharoitlarini yaratish yuzasidan tegishli takliflar bildirildi.

Mazkur yo‘nalishdagi o‘rganish ishlari deputatlik nazorati doirasida davom ettiriladi.

Slide 1 of 3