Янгиликлар

Сўнги янгиликлар

янв.21
15-may — "Xalqaro oila kuni" munosabati bilan Muzrabot tumanida “Ibratli oila” ko‘krak nishoni sovrindorlari hamda tanlovda munosib ishtirok etgan tuman bosqichi g‘oliblarini taqdirlash marosimi bo‘lib o‘tdi
янв.21
“Mahalla yettiligi” faoliyati
янв.21
“Mahalla yettiligi” faoliyati
янв.21
“Alpomish” mahallasidagi deputatlik nazorat-tahlil tadbirlari davom etdi
янв.21
“Alpomish” mahallasida yangi davlat maktabgacha ta’lim tashkilotini qurilishi ishlar o‘rganildi.
янв.21
“Alpomish” mahallasida PQ-141-sonli qarori asosida loyihalar bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar deputat tomonidan o‘rganildi.
янв.21
Deputat tashabbusi
янв.21
“O‘zbekiston – 2030” strategiyasi ijrosi doirasida tuman ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan ishlar samaradorligi tahlil qilindi
янв.21
Deputatlar tomonidan tumanda “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi qonun ijrosi o‘rganildi
янв.21
Aholi tomonidan qilingan murojaat deputatlar yordami bilan ijobiy yechim topdi
MAKTABGACHA TA’LIM SOHASIDA O‘RGANISH ISHLARI OLIB BORILDI

Joriy yilning 28-aprel Xalq deputatlari Uchquduq tuman Kengashi kotibiyat mudiri M.Kamolova tomonidan O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-son Qonuni ijrosi yuzasidan o‘rganish ishlari olib borildi.

O‘rganish jarayonida tuman Maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limiga qarashli 4-son maktabgacha ta’lim tashkiloti faoliyati atroflicha tahlil qilindi.

Ta’lim tashkilotida:

2 ta guruh faoliyat yuritib, 25 nafar bola tarbiyalanmoqda.

 Ularga 2 nafar oliy ma’lumotli hamda 2 nafar o‘rta maxsus ma’lumotli tarbiyachilar ta’lim-tarbiya bermoqda.

Ta’lim-tarbiya jarayonining tashkil etilishi, moddiy-texnik baza holati, bolalar uchun yaratilgan shart-sharoitlar va

 pedagog xodimlar faoliyati batafsil o‘rganildi

 Aniqlangan kamchiliklar yuzasidan mas’ullarga tegishli tavsiyalar berilib, qonun talablariga qat’iy rioya etish zarurligi alohida ta’kidlandi.

Mazkur o‘rganish ishlari maktabgacha ta’lim tizimi sifatini yanada oshirishga xizmat qiladi.

Slide 1 of 7