Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
RAQAMLI SAVODXONLIKNI OSHIRISH — AHOLIGA ELEKTRON XIZMATLARDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI TUSHUNTIRILDI
янв.21
Deputat so‘rovi asosida yo‘l harakati tartibga solinmoqda
янв.21
DEPUTATLIK SO‘ROVI NATIJASI: “BOYQO‘RG‘ON” MAHALLASIDAGI TEMIR YO‘L BO‘YICHA XAVFSIZLIK MASALASI YUZASIDAN RASMIY JAVOB OLINDI
янв.21
Xalq deputatlari Toshkent shahar Kengashining navbatdagi yigirma yettinchi sessiyasi jarayonlaridan fotolavhalar
янв.21
Xalq deputatlari Toshkent shahar Kengashining navbatdagi yigirma yettinchi sessiyasi bo‘lib o‘tdi
янв.21
Yunusov Abdulaziz Abdugapparovich o‘z hisobotini taqdim etmoqda.
янв.21
Babajanov Yakubjon Shakirdjanovichning hisoboti deputatlar tomonidan atroflicha ko‘rib chiqilmoqda.
янв.21
Axmedov Hayitalijon Olimjon o‘g‘lining hisoboti deputatlar tomonidan tinglanib muhokama qilindi.
янв.21
Toshkent shahar kasbiy ta’lim boshqarmasi boshlig‘i v.v.b. Xo‘jamqulov Javlonbek Baxtiyor o‘g‘lining hisoboti deputatlar tomonidan o‘rganilib atroflicha muhokama qilinmoqda.
янв.21
Kenjayev Bahodir Rajabmurodovichning hisoboti deputatlar tomonidan tinglanib muhokama qilinmoqda.
Yoshlar maslahat guruhi

                  # Yoshlar maslahat guruhi faoliyati.
📌Joriy yilning 24- sentyabr kuni Oʻzbekiston Oliy Majlis Senat Kengashining 2025- yil  26-fevraldagi "Xalq deputatlari viloyat, shahar va tuman Kengashlari xuzurida Yoshlar maslahat guruhini tashkil etish toʻgʻrisida"gi KQ-102-V-sonli qarorga muvofiq Boʻka tuman Yoshlar maslahat guruhi aʼzosi M.Hafizov “Navobod” MFYda joylashgan 55- umumtaʼlim maktabining yuqori sinf oʻquvchilari bilan 2025-2026- oʻquv yili yakuni va 2026-2027- oʻquv yilida taʼlim sifatini yaxshilash masalalari muhokama qilindi.
⚡️2025-2026- oʻquv yilida maktab bitiruvchilarining 34 foizi Oliy taʼlim muassasalariga oʻqishga kirganligi, bu koʻrsatkich darajasi ancha pastligi,  2026-2027- oʻquv yilida barcha bitiruvchilar oʻzi ustida ishlab, oʻzlari tanlagan oʻquv yurtlari kirishlari uchun tayyorlanib, bu yil koʻproq natijaga erishish kerakligi taʼkidlandi.

Slide 1 of 2