Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Deputat mahallada:
янв.21
Deputat va mahalla faollari uchrashuvi
янв.21
MUNOSABAT
янв.21
Тўрткўл тумани ҳокимлиги биносида O'zLiDeP депутатлик гуруҳи аьзолари ва жамоат ташкилотлари иштирокида навбатдаги эшитув бўлиб ўтди.
янв.21
To‘rtko‘l tumani MMTBga qarashli 10- sonli umumta’lim maktabida O‘zXDP Qoraqalpog‘iston Respublikasi Jo‘qorg‘i Kengesi deputati S.Gechgeldiyeva O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning Oliy Majlis va O‘zbekiston Respublikasi xalqiga yo‘llagan murojaatnomasining mazmun va mohiyati maktab yoshlar jamoasi va xodimlariga tushuntirish ishlari olib borildi.
янв.21
“Quvonch va mehr ulashaylik” loyihasi doirasida hayriya tadbiri
янв.21
MUROJAATNOMADAGI MUHOKAMALAR
янв.21
To‘rtko‘lda "Mehr ulashaylik" aksiyasi o‘tkazildi
янв.21
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev 23 sentabr kuni Nyu-York shahridagi Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasining 80-yubiley sessiyasida nutq so‘zladi.
янв.21
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasining 80-yubiley sessiyasi umumsiyosiy munozaralaridagi nutqi mamlakatimiz uchun muhim tarixiy voqea sifatida katta ahamiyatga ega.
Yangi maktab qurilishi va hududni obodonlashtirish ishlari o‘rganildi

Tashrif davomida hokim qurilish jarayonlarining borishi, bajarilayotgan ishlar sifati hamda belgilangan loyiha talablari ijrosini ko‘zdan kechirdi. Shuningdek, ta’lim maskani hududini zamon talablariga mos ravishda obodonlashtirish, ko‘kalamzorlashtirish, piyodalar yo‘laklarini tartibga keltirish va atrof-muhitni yanada qulay qilish masalalariga alohida e’tibor qaratildi.
Yakunda mutasaddilarga qurilish va obodonlashtirish ishlarini belgilangan muddatlarda, yuqori sifat talablari asosida yakunlash, o‘quvchilar uchun xavfsiz va qulay muhit yaratish bo‘yicha aniq topshiriq va tavsiyalar berildi.
Ta’kidlanganidek, yangi maktab nafaqat ta’lim maskani, balki mahalla infratuzilmasini yanada rivojlantirishga xizmat qiladigan muhim ijtimoiy obyekt bo‘ladi.

Slide 1 of 2