O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 15-oktyabrdagi 646-son qarori bilan ta’lim darajasi yuqori bo‘lmagan umumiy o‘rta ta’lim maktablariga tajribali va malakali o‘qituvchi-pedagoglarni jalb etishning huquqiy va tashkiliy mexanizmlari belgilangan.

Mazkur tartibning asosiy maqsadi — ta’lim sifati nisbatan past bo‘lgan maktablarda pedagogik jamoaning salohiyatini oshirish, ilg‘or tajribalarni ommalashtirish va o‘quvchilarning bilim ko‘rsatkichlarini yaxshilashdan iborat.

Qaror doirasida, jumladan:

🔹 ta’lim sifati past bo‘lgan maktablarda malakali va tajribali pedagoglar faoliyatini yo‘lga qo‘yish;

🔹 o‘qitishning zamonaviy usullarini joriy etish va ilg‘or pedagogik tajribalarni amaliyotga tatbiq etish;

🔹 o‘quvchilarning fanlarni o‘zlashtirish darajasi, bilim va ko‘nikmalarini oshirish;

🔹 yuqori natijalarga erishayotgan pedagoglarni moddiy va ma’naviy jihatdan rag‘batlantirish;

🔹 malakali o‘qituvchilar uchun munosib mehnat sharoitlari va zarur imkoniyatlarni yaratish;

🔹 hududlar va maktablar o‘rtasidagi ta’lim sifati tafovutini bosqichma-bosqich qisqartirish kabi muhim vazifalar ko‘zda tutilgan.

Malakali pedagogning ta’lim sifati past bo‘lgan maktabga jalb etilishi faqatgina o‘sha maktabdagi o‘quvchilarning bilimini oshirish bilan cheklanmaydi. Bunday o‘qituvchilar o‘z tajribasi orqali boshqa pedagoglarga ham metodik ko‘mak beradi, dars jarayoniga yangi yondashuvlarni olib kiradi va maktabda sog‘lom raqobat hamda rivojlanish muhitini shakllantiradi.

Eng muhimi, mazkur yondashuv har bir hududdagi bolaga, u qayerda yashashidan qat’i nazar, sifatli ta’lim olish imkoniyatini yaratishga xizmat qiladi. Chunki ta’limdagi tenglik — jamiyat taraqqiyoti, yoshlarning kelajagi va mamlakatning intellektual salohiyatini belgilovchi muhim omildir.

Shu bois ta’lim sifati past bo‘lgan maktablarga malakali pedagoglarni jalb etish, ularning tajribasini samarali qo‘llash va faoliyatini qo‘llab-quvvatlash ta’lim tizimida barqaror natijalarga erishishning muhim yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi.