35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
#kunlik_ish_reja_ijrosi #kotibiyat_xodimi_faoliyati #deputat_faoliyati #_24_ta_masala "Niholzor" mahallasida ustuvor 24 yo‘nalish doirasida o‘rganish ishlari va fuqarolar qabuli olib borildi
янв.21
#kunlik_ish_reja_ijrosi #kotibiyat_xodimi_faoliyati #deputat_faoliyati #162_ta_qonun
янв.21
#kunlik_ish_reja_ijrosi #kotibiyat_xodimi_faoliyati #deputat_faoliyati Deputat tomonidan uyma-uy yurib fuqarolar murojaatlari o‘rganilmoqda
янв.21
#kunlik_ish_reja_ijrosi #kotibiyat_xodimi_faoliyati #deputat_faoliyati #162_ta_qonun #_24_ta_masala Ijtimoiy himoya va Qonun ijrosi deputat nazoratida
янв.21
“Ma’muriy tartib-taomillar to‘g‘risida”gi Qonun — fuqarolar huquqlarining kafolati
янв.21
#_deputat_faoliyati Mahallalarda obodonlashtirish ishlari yuzasidan aniq vazifalar belgilandi
янв.21
Hashar — ezgulik va hamjihatlik timsoli
янв.21
#_Huquqiy_axborot_soati
янв.21
#_deputat_faoliyati Mahalla infratuzilmasi deputat nazoratida
янв.21
Mahallani obod etish — barchamizning umumiy mas'uliyatimiz
Qonunlar ijrosi deputatlar nazoratida

Qonunlar ijrosi deputatlar nazoratida

Xalq deputatlari viloyat Kengashi deputati Nodira Baratova hamda Xalq deputatlari Jomboy tumani Kengashi deputati Komila Umarova tomonidan Jomboy tumanidagi umumta’lim maktablarida “Dolzarb 90 kun” dasturi tadbirlari ijrosi o‘rganildi.

💠O‘rganish davomida umumta’lim maktablarida “Dolzarb 90 kun” dasturi doirasida tashkil etilgan to‘garaklar, ma’naviy-ma’rifiy, sport va madaniy tadbirlarning tashkil etilishi hamda o‘quvchilarning yozgi ta’til davrida mazmunli bandligini ta’minlash borasida amalga oshirilayotgan ishlar ko‘zdan kechirildi.

🔂Shuningdek, maktab rahbariyati va mas’ul xodimlar bilan muloqot o‘tkazilib, dastur ijrosini yanada samarali tashkil etish, mavjud kamchiliklarni bartaraf etish va yoshlarning bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etishga qaratilgan takliflar muhokama qilindi. Yakunda aniqlangan holatlar yuzasidan tegishli tavsiyalar berildi.

Slide 1 of 2