Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
ISHBILARMON AYOL — 2026” TANLOVINING SHAHAR BOSQICHI O‘TKAZILDI
янв.21
YOSHLAR MUAMMOLARI VA TASHABBUSLARI MUHOKAMA QILINDI
янв.21
24-BAND IJROSI YUZASIDAN: HUDUDDAGI ICHKI YO‘LLAR HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
24/7 KO‘CHA LOYIHASIDA ISHLAR JADAL DAVOM ETMOQDA
янв.21
MAKTAB O‘QUVCHISINING TASHABBUSI E’TIBORSIZ QOLMADI
янв.21
YOSHLAR GURUHI NAVBATDAGI YIG‘ILISHINI O‘TKAZDI
янв.21
AHOLIGA XIZMAT KO‘RSATISH JOYIDAGI SHAROITLAR O‘RGANILDI
янв.21
YOSHLAR MUAMMOLARI VA TASHABBUSLARI — E’TIBOR MARKAZIDA
янв.21
10-BAND IJROSI YUZASIDAN: MOTRID HUDUDIDAGI OZIQ-OVQAT DO‘KONLARIDA NARX-NAVO O‘RGANILDI
янв.21
"Samarqand" gazetasining navbatdagi 39-soni mutolaa uchun havola qilinmoqda. 🇺🇿 MUTASADDILARNING MAS'ULIYATINI OSHIRISH ZARUR
MAKTABDA TA’LIM JARAYONI O‘RGANILDI

Xalq deputatlari Yunusobod tumani Kengashining Ijtimoiy soha, yoshlar siyosati, madaniyat va sport masalalari bo‘yicha doimiy komissiyasi deputatlari G. Azimova, D. Musayeva va M. Murzametova tomonidan 240-sonli umumta’lim maktabida ta’lim jarayoni o‘rganildi.

✅O‘rganish davomida maktabda ta’lim jarayonining tashkil etilishi, dars mashg‘ulotlarining olib borilishi, o‘quvchilarning davomat va o‘zlashtirish holati, pedagoglar uchun yaratilgan shart-sharoitlar hamda o‘quvchilarning sifatli ta’lim olishi uchun mavjud imkoniyatlarga e’tibor qaratildi.

🔔Shuningdek, ta’lim sifatini yanada oshirish, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlash hamda dars jarayonini samarali tashkil etish masalalari yuzasidan mas’ullar bilan fikr almashildi.

📌O‘rganish yakunlari bo‘yicha aniqlangan masalalarni bartaraf etish, ta’lim sifatini yaxshilash va o‘quvchilar uchun yanada qulay ta’lim muhitini yaratish yuzasidan tegishli tavsiya va takliflar bildirildi.

⚖️Huquqiy asos: O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonuni, 2020-yil 23-sentabr. Mazkur Qonun ta’lim sohasidagi munosabatlarni tartibga soladi hamda ta’lim mazmuni va sifatiga qo‘yiladigan davlat talablarini belgilaydi.

Bizni kuzatishda davom eting!

Slide 1 of 2