Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Xalq deputatlari Samarqand viloyati shahar va tuman Kengashlari kotibiyatlari mudirlari hamda mutaxassislari ishtirokida tanqidiy-tahliliy yig‘ilish o‘tkazildi.
янв.21
Xalq deputatlari Samarqand viloyati Kengashining 2026-yil aprel oyida amalga oshiriladigan ishlar rejasi
янв.21
Viloyat Kengashi deputati o'z saylov okrugida
янв.21
Xalq deputatlari Samarqand viloyati Kengashining 2026-yil mart oyi amalga oshirilgan ishlar reja ijrosi
янв.21
Axborot maydonida mahalliy Kengashlar faoliyatini kuchaytirish masalalari muhokama qilindi
янв.21
#etirof #Viloyat_Kengashi_qarori ✅Samarqand viloyatida yana 2215 nafar shaxsning o‘zboshimchalik bilan egallab olingan yer uchastkalariga hamda ularda qurilgan bino-inshootlarga bo‘lgan huquqlari e'tirof etildi.
янв.21
#24ta_masala Saylovchilar murojaati: Dahbet va Bozorjoydagi kanalizatsiya muammosi o‘rganildi
янв.21
#Deputat_sorovi Elektr ta’minotidagi muammolar yuzasidan “Hududiy elektr tarmoqlari” AJga deputat so‘rovi yuborildi
янв.21
#Deputat_sorovi Yo‘l muammolari yuzasidan Samarqand shahar hokimligiga deputat so‘rovi yuborildi
янв.21
#Deputat_sorovi Elektr ta’minotidagi muammolar yuzasidan “Hududiy elektr tarmoqlari” AJga deputat so‘rovi yuborildi
Ta’lim sohasida muhim hisobot: natijalar va kelgusi vazifalar

Ijtimoiy soha va yoshlar siyosati masalalariga oid doimiy komissiya yig‘ilishida navbatdagi sessiyaga kiritilgan masala, tuman maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limining o‘tgan yil davomida amalga oshirgan ishlari muhokama qilindi.

Hisobotda O‘zbekiston–2030 strategiyasi doirasida belgilangan vazifalarning ijrosi, erishilgan natijalar hamda mavjud muammolar atroflicha ko‘rib chiqildi. Ta’lim sifatini oshirish, yoshlar uchun qulay sharoitlar yaratish va tizimni yanada rivojlantirish borasida olib borilgan ishlar alohida e’tirof etildi.

Yig‘ilish davomida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish, ta’lim jarayonini yanada takomillashtirish va belgilangan vazifalarning samarali ijrosini ta’minlash yuzasidan tegishli tavsiyalar berildi. 

Slide 1 of 1