Новости

Последние новости

янв.21
📍XALQ DEPUTATLARI XONQA TUMANI KENGASHI SESSIYASI
янв.21
Memorandum
янв.21
XALQ DEPUTATLARI XONQA TUMAN KENGASHI SESSIYASI
янв.21
Uchrashuv
янв.21
XALQ DEPUTATLARI XONQA TUMAN KENGASHI SESSIYASI
янв.21
Хонқа туман тиббиёт бирлашмасида коррупциявий омилларни бартараф этиш борасида амалга оширилган ишлар ҳақида
янв.21
Maktablarda sifatli ta'limni tashkl qilish yuzasidan tuman Kengashi deputatlari tomonidan 19-umumiy o'rta ta'lim maktabidagi jarayonlardan lavxalar
янв.21
📌Kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati bo‘yicha o‘rganishlar davom etmoqda
янв.21
Partiyaning ustuvor vazifalari haqida davra suhbati
янв.21
O'zLiDeP Хонқа туман Кенгаши ташаббуси билан тумандаги 27-сон мактаб биносида “Фаровон оила” лойиҳаси доирасида 25 ноябрь - Халқаро аёлларга нисбатан зўравонликка қарши кураш куни муносабати билан “Биз зўравонликка қаршимиз!” шиори остида тадбир ташкил этилди.
Xalq deputatlari Angor tumani Kengashi deputati Raхimkulov Jamshid Yo‘ldoshovich oʼz saylov okrugiga qarashli 5-umumiy o‘rta ta’lim maktabi faoliyatini o‘rganish maqsadida tashrif buyurdi.

Tashrif davomida maktabda ta’lim sifati va o‘quvchilar uchun yaratilgan sharoitlar bilan yaqindan tanishildi. Jumladan, maktabda tashkil etilgan zamonaviy “BOOK KAFE” faoliyati ko‘zdan kechirdi. Ushbu maskan o‘quvchilarning kitobxonlik madaniyatini oshirish, bo‘sh vaqtlarini mazmunli o‘tkazish hamda bilim olishga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirishda muhim ahamiyat kasb etmoqda. Shuningdek, o‘quv jarayonlarining tashkil etilishi, fan to‘garaklari, sport mashg‘ulotlari uchun yaratilgan sharoitlar, maktab kutubxonasi faoliyati hamda o‘quvchilarning darsga qatnashish davomatlari o‘rganildi. Maktab jamoasi tomonidan yosh avlodni har tomonlama yetuk, bilimli va vatanparvar etib tarbiyalash borasida amalga oshirilayotgan ishlar e’tiborga molikdir. Kelgusida ham ta’lim muassasalaridagi mavjud sharoitlarni yanada yaxshilash, o‘quvchilar uchun qulay va zamonaviy muhit yaratish bo‘yicha tegishli taklif va tavsiyalar ishlab chiqilishi belgilab olindi.

Slide 1 of 1