Новости

Последние новости

янв.21
O‘zbek Tili: Ma’naviy Tayanch, Taraqqiyot Mezon va Zamonaviy Islohotlar
янв.21
Biriktirilgan tashkilot hamkorligi: fuqarolarga ko‘rsatilayotgan davlat xizmatlari sifati o‘rganildi
янв.21
Uzun tumanida navbatdagi sessiya kun tartibidagi masalalar atroflicha o'rganildi
янв.21
Deputat, doimiy komissiya raisi Azamjon Kamolov Uzun tumanida qurilayotgan "Afro House" turar-joy majmuasi jarayonini o‘rgandi
янв.21
Xalq deputatlari Uzun tuman Kengashi raisi Dilorom Safarova aholi xonadonidagi issiqxona faoliyati bilan tanishdi
янв.21
Xalq deputatlari Uzun tuman Kengashi huzuridagi Yoshlar maslahat guruhi a’zosi Gulmira Nurboboyeva yoshlar bilan uchrashuv o‘tkazdi
янв.21
"Yangi O‘zbekiston qiyofasi" shiori ostida: Deputat Safargul Normurdovna Yangi yo'l mahallasidagi xonadonlarda bo‘ldi
янв.21
Xalq deputatlari Uzun tuman Kengashi raisi Dilorom Safarova tomonidan tashkilotlarda qonun ijrosi o‘rganildi
янв.21
MUROJAATLAR VA IJRO NAZORATI
янв.21
Xalq deputatlari Uzun tumani Kengashi kotibiyati mudiri deputat sifatida 11-Guliston saylov okrugidagi Guliston MFY ijtimoiy xodimi faoliyati bilan tanishdi
Xalq deputatlari Oqoltin tumani Kengashi

TIKUVCHILIK XONASI FAOLIYATI O‘RGANILDI

Xalq deputatlari Oqoltin tumani Kengashi kotibiyati mudiri N.Turdiyev tomonidan Saxovat mahallasidagi 6-Ravonlik saylov okrugi hududida joylashgan Oqoltin tuman 3-sonli texnikumida o‘quvchilarga kasb-hunar o‘rgatish maqsadida tashkil etilgan tikuvchilik xonasi ko‘zdan kechirildi.

O‘rganish davomida o‘quvchilarning tikuvchilik yo‘nalishida amaliy bilim va ko‘nikmalarini oshirish uchun yaratilgan shart-sharoitlar bilan tanishildi. Shu bilan birga, mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish uchun qo‘shimcha 10 dona tikuv mashinasi zarurligi ma’lum bo‘ldi.

Mazkur masala yuzasidan amaliy yordam so‘rab murojaat bildirildi. O‘quvchilarni kasb-hunarga o‘rgatish imkoniyatlarini kengaytirish, ularning kasbiy mahoratini oshirish hamda kelgusida bandligini ta’minlash maqsadida ushbu ehtiyojni hal etish masalasiga e’tibor qaratildi.

Slide 1 of 3