Новости

Последние новости

янв.21
#162_ta_qonun 📌 “Voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning profilaktikasi to‘g‘risida”gi Qonun ijrosi o‘rganildi
янв.21
#ish_reja_ijrosi 📌 Bugungi o‘rganishlar sarhisob qilinib, ertangi kun vazifalari belgilandi
янв.21
#Deputat_nazorati 📌 Deputat yoshlar bilan bir jamoada Zakovat intellektual o‘yinida ishtirok etdi
янв.21
#doimiy_komissiya 📌 SIFAT VA XAVFSIZLIK MASALALARI O‘RGANILMOQDA
янв.21
#162_ta_qonun #ish_reja_ijrosi 📌 “Aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi to‘g‘risida”gi Qonun ijrosi o‘rganildi
янв.21
#24_ta_masala 📌 Xotin-qizlar murojaatlari va oilaviy masalalar yuzasidan sayyor qabul o‘tkazildi
янв.21
#24_ta_masala 📌 Mohpar mahallasida jinoyatchilikning oldini olish bo‘yicha olib borilayotgan ishlar o‘rganildi
янв.21
#ish_reja_ijrosi #24_ta_masala 📌 Mitan hududiy filialida sog‘liqni saqlash tizimini raqamlashtirish bo‘yicha qaror ijrosi o‘rganildi
янв.21
#24_ta_masala 📌 Bo‘sh ish o‘rinlari mehnat yarmarkasida bandlik masalalariga alohida e’tibor qaratildi
янв.21
#24_ta_masala 📌 Mahallada ijtimoiy xizmatlar sifati va ijtimoiy yordamlar ajratilishi o‘rganildi
Xalq deputatlari Baxmal tuman Kengashi kotibiyati bosh mutaxassisi J.Butayev

Xalq deputatlari Baxmal tuman Kengashi kotibiyati bosh mutaxassisi J.Butayev “O‘smat” MFY yoshlar yetakchisi D.Boboqozoqovning joriy faoliyati va mahallabay ishlash tizimini o‘rgandi.
O‘rganish davomida asosiy e’tibor quyidagi ustuvor vazifalarga qaratildi:
🗂 “Yoshlar daftari”: Daftarga kiritilgan yoshlarga ko‘rsatilgan amaliy yordamlar va hujjat yuritish tizimining qonuniyligi;
💼 Bandlik: Hududdagi ishsiz yoshlarning bandligini ta’minlash va ularni kasb-hunarga yo‘naltirish holati;
🏆 Bo‘sh vaqt: “Besh tashabbus olimpiadasi” doirasida o‘tkazilayotgan sport va madaniy tadbirlar qamrovi.
📋 Monitoring yakunida aniqlangan kamchiliklar muhokama qilinib, yoshlar yetakchisining ish samaradorligini (KPI) oshirish hamda faoliyatni to‘g‘ri tashkil etish yuzasidan metodik tavsiyalar ва aniq vazifalar belgilab berildi.

Slide 1 of 3