Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
27-sonli umumta’lim maktabidagi ta’lim sharoitlari va mavjud holat o‘rganildi
янв.21
Mahalla yettiligiga fuqarolar murojaatlari to‘g‘risidagi qonun mazmun-mohiyati tushuntirildi
янв.21
24-sonli maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’mirlash ishlari sifati va budjet mablag‘larining maqsadli sarflanishi o‘rganilmoqda
янв.21
Xalq deputatlari Oltiariq tumani Kengashi deputati M. Tojiboyevning Eskiarab MFY mahalla yettiligi bilan uchrashuvi
янв.21
Yoshlik MFYda mahalla yettiligi a’zolariga fuqarolar murojaatlari bilan ishlashning qonuniy asoslari tushuntirildi
янв.21
Qo‘rg‘oncha mahallasida ichki yo‘llar asfaltlandi
янв.21
Bunyodkor MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda ijtimoiy himoyaga muhtoj fuqarolar bilan ishlash holati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda suyultirilgan gaz ballonlarini tarqatish jarayoni o‘rganildi
SAVDO VA XIZMAT KO‘RSATISH — AHOLI UCHUN QULAYLIK

Xalq deputatlari Yangiobod tuman Kengashi deputati G. Raimova tomonidan Sarmich mahallasining Jo‘langar qishlog‘ida tadbirkorga tegishli savdo va xizmat ko‘rsatish shoxobchasi faoliyati joyiga chiqqan holda o‘rganildi.

O‘rganish davomida shoxobchaning faoliyat yo‘nalishi, aholiga ko‘rsatilayotgan savdo va xizmatlar sifati, xizmat ko‘rsatish qulayligi hamda tadbirkorlik faoliyatini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqildi.

Shuningdek, tadbirkorning faoliyati davomida yuzaga kelayotgan muammolar, ish o‘rinlari bilan ta’minlash, xizmat turlarini kengaytirish va daromad manbalarini ko‘paytirish imkoniyatlari yuzasidan suhbat o‘tkazildi.

Muloqot davomida tadbirkorlik faoliyatini yanada rivojlantirish, mavjud imkoniyatlardan samarali foydalanish va aholiga xizmat ko‘rsatish sifatini oshirish bo‘yicha fikr almashildi.

O‘rganish yakunida aniqlangan masalalarni bartaraf etish, tadbirkorlik faoliyatini kengaytirish, yangi ish o‘rinlari yaratish va aholiga ko‘rsatilayotgan xizmatlar ko‘lamini oshirish bo‘yicha aniq vazifalar belgilandi.

Slide 1 of 2