Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
27-sonli umumta’lim maktabidagi ta’lim sharoitlari va mavjud holat o‘rganildi
янв.21
Mahalla yettiligiga fuqarolar murojaatlari to‘g‘risidagi qonun mazmun-mohiyati tushuntirildi
янв.21
24-sonli maktabgacha ta’lim tashkilotida ta’mirlash ishlari sifati va budjet mablag‘larining maqsadli sarflanishi o‘rganilmoqda
янв.21
Xalq deputatlari Oltiariq tumani Kengashi deputati M. Tojiboyevning Eskiarab MFY mahalla yettiligi bilan uchrashuvi
янв.21
Yoshlik MFYda mahalla yettiligi a’zolariga fuqarolar murojaatlari bilan ishlashning qonuniy asoslari tushuntirildi
янв.21
Qo‘rg‘oncha mahallasida ichki yo‘llar asfaltlandi
янв.21
Bunyodkor MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda ijtimoiy himoyaga muhtoj fuqarolar bilan ishlash holati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda mahalla yettiligi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Yangiarab MFYda suyultirilgan gaz ballonlarini tarqatish jarayoni o‘rganildi
DOIMIY KOMISSIYA FAOLIYATI

Xalq deputatlari Yangiobod tuman Kengashining Korrupsiyaga qarshi kurashish va xavfsizlik hamda Ijtimoiy soha, yoshlar siyosati, madaniyat va sport masalalari bo‘yicha doimiy komissiyasi raisi G. Raimova tomonidan Sarmich mahallasidagi 18-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida o‘quvchilar uchun yaratilgan shart-sharoitlar hamda “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunchilik talablarining ijrosi o‘rganildi.

Suhbat davomida maktab rahbariyati va pedagoglar bilan ta’lim jarayonining tashkil etilishi, o‘quvchilarning ta’lim olish sharoitlari, mavjud imkoniyatlardan foydalanish samaradorligi hamda qonunchilik talablariga rioya etilishi yuzasidan fikr almashildi.

Shuningdek, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirish, dars mashg‘ulotlarini samarali tashkil etish, ularning bo‘sh vaqtini mazmunli o‘tkazish, fan va sport to‘garaklariga jalb etish masalalariga e’tibor qaratildi.

Suhbat yakunida ta’lim sifatini yanada oshirish, o‘quvchilar uchun yaratilgan sharoitlardan samarali foydalanish va aniqlangan masalalarni bartaraf etish yuzasidan tegishli tavsiyalar berildi.

Slide 1 of 2