Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
Oltiariq tuman Kengashi vakillari Mustaqillik MFYdagi ichki yo‘llar holatini o‘rgandilar.
янв.21
Maʼorif MFYda elektr taʼminoti holati oʻrganildi
янв.21
Fidoyi ustoz bilan uchrashuv yoshlarni ezgu maqsadlarga chorladi
янв.21
Ta’lim tizimida korrupsiyaga qarshi kurash mavzusida davra suhbati o‘tkazildi
янв.21
27-sonli maktabdagi o‘quvchilar sig‘imi va sharoitlar o‘rganildi
янв.21
Oltiariq tumani MMTB tasarrufidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbarlari hamda umumta’lim maktablari direktorlari ishtirokida muloqot o‘tkazildi.
янв.21
Fuqarolar murojaatlari o‘rganilmoqda
янв.21
Oltiariq tumanida saylovchilar bilan uchrashuv va bepul tibbiy ko‘rik tashkil etildi.
янв.21
Yurakka yo‘l” – mehr va e’tibor ifodasi
янв.21
Deputat va yoshlar uchrashuvi
TA’LIM VA VATANPARVARLIK TARBIYASI O‘RGANILDI

📅 Sana: 2026-yil 30-aprel

📍 Hudud: 12-son umumta’lim maktabi

👥 Ishtirokchilar:

▪️ Xalq deputatlari Shovot tumani Kengashi kotibiyati bosh mutaxassisi 

D. Abdrimova

▪️ 23–Yunus Ayyomiy saylov okrugidan saylangan deputat Z. Polvonova

🔍 O‘rganilgan yo‘nalishlar

📖 Ta’lim jarayonining sifati

🏫 Maktabdagi shart-sharoitlar

👨‍🎓 O‘quvchilarning bilim olish muhiti

🪖 Yoshlarni chaqiriqqacha tayyorlash holati

🇺🇿 Harbiy-vatanparvarlik tadbirlari tashkil etilishi

⚖️ Qonunchilik asoslari

📌 O‘zbekiston Respublikasining

“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni

🗓 2020-yil 23-sentabr

📑 O‘RQ–637-son

✅ Qonun doirasida:

ta’lim sifatini oshirish;

o‘quvchilarning huquqlarini himoya qilish;

zamonaviy ta’lim muhitini yaratish;

yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash masalalari nazorat qilindi.

🪖 Chaqiriqqacha tayyorgarlik bo‘yicha

✔️ Sport va jismoniy tayyorgarlik ishlari

✔️ Harbiy-vatanparvarlik tadbirlari

✔️ Mudofaa sohasi bo‘yicha boshlang‘ich bilimlar

💬 Yakuniy xulosa

Ta’lim sifati va yoshlarning vatanparvarlik ruhida tarbiyalanishi — jamiyat taraqqiyoti hamda kelajak avlod kamolotining muhim omili ekanligi ta’kidlandi. Pedagoglarning taklif va muammolari tinglanib, tegishli tavsiyalar berildi.

Slide 1 of 3