Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
Oltiariq tumanida saylovchilar bilan uchrashuv va bepul tibbiy ko‘rik tashkil etildi.
янв.21
Yurakka yo‘l” – mehr va e’tibor ifodasi
янв.21
Deputat va yoshlar uchrashuvi
янв.21
Shukronalik ruhi — mahallalarda!
янв.21
Xalq deputatlari Oltiariq tuman Kengashining navbatdagi VII-chaqiriq o‘n toʻqqizingchi sessiyasi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
“Mening bog‘im” loyihasi doirasida tashkil etilayotgan yashil jamoat parki qurilishining ijrosi yuzasidan aniqlangan kamchiliklar bo‘yicha deputatlar tomonidan o‘rganish o‘tkazildi
янв.21
Xalq deputatlari Oltiariq tuman Kengashi deputati F.Xamidov tomonidan o‘z saylov okrugidagi fuqarolar bilan navbatdagi uchrashuv tashkil etildi.
янв.21
Qishloq xo‘jaligi yer uchastkalarini ijaraga berish tizimi ijrosi yuzasidan o‘rganish ishlari olib borildi
янв.21
Ijtimoiy soha obyektlarida isitish tizimlarini modernizatsiya qilish va yangi maktab binosi qurilishi yuzasidan o‘rganish ishlari to‘g‘risida
янв.21
Navbahor MFYda ichki yo‘llarni asfaltlash masalasi ijobiy hal etildi
Hududda qurilish ishlari deputat tomonidan o‘rganildi.

Xalq deputatlari Angor tumani Kengashi raisi Qo‘zimurotov Abdisalom Javliyevich, tuman Kengashi deputati Mamatmirzayeva Raxima hamda Kengash kotibiyati mutaxassisi Xurramov Lazizlar hamkorligida Faravon mahallasida joylashgan umumta’lim maktabida olib borilayotgan rekonstruksiya ishlari o‘rganildi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-145-sonli qarori ijrosini ta’minlash maqsadida, mahalladagi umumta’lim maktabida olib borilayotgan rekonstruksiya ishlari joyiga chiqib o‘rganildi. Shu bilan birga, maktab hududida qo‘shimcha bino qurilish ishlari ham ko‘zdan kechirildi. O‘rganish jarayonida deputat tomonidan loyiha-smeta hujjatlari atroflicha tahlil qilinib, qurilish jarayonining sifati, belgilangan texnik me’yor va talablariga muvofiqligi yuzasidan mas’ullar bilan muhokama olib borildi. Aniqlangan holatlar bo‘yicha deputat tomonidan tegishli tavsiyalar berilib, ishlarni belgilangan muddatlarda sifatli yakunlash zarurligi ta’kidlandi.

Slide 1 of 1