Jańalıqlar

Sońǵı jańalıqlar

янв.21
Qishloq xo‘jaligi yer uchastkalarini ijaraga berish tizimi ijrosi yuzasidan o‘rganish ishlari olib borildi
янв.21
Ijtimoiy soha obyektlarida isitish tizimlarini modernizatsiya qilish va yangi maktab binosi qurilishi yuzasidan o‘rganish ishlari to‘g‘risida
янв.21
Navbahor MFYda ichki yo‘llarni asfaltlash masalasi ijobiy hal etildi
янв.21
Oltiariq tumanida qonunchilik hujjatlari ijrosi o‘rganildi
янв.21
Oltiariq tumanida suv yetkazib berish tizimi va kollektor-drenaj tarmoqlari holati o‘rganildi.
янв.21
XALQ DEPUTATLARI OLTIARIQ TUMAN KENGASHI DEPUTATI, “SHUHRAT” MEDALI SOHIBI QILICHBEK DADAPARPIYEVICH AHMEDOV FAOLIYATI
янв.21
Deputat va mahalla yettiligi uchrashuvi
янв.21
Deputatlar tomonidan Oqbo‘yra mahallasida o‘rganish ishlari olib borildi
янв.21
Deputat so‘rovi natijasida sog‘liqni saqlash vazirligiga taklif kiritildi
янв.21
Xalq deputatlari tuman Kengashi raisining sayyor qabulida kelib tushgan murojaatlarni hal etish yuzasidan chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda
ЁШЛАР ТАРБИЯСИ — УСТУВОР ВАЗИФА

ЁШЛАР ТАРБИЯСИ — УСТУВОР ВАЗИФА

Халқ депутатлари Янгиқўрғон туман Кенгаши депутати Ғайбуллаев Шавкатжон Муҳаммаджон ўғли иштирокида сайлов округида жойлашган 4-сонли умумтаълим мактабида “Мактаб — ота-она — маҳалла” ҳамкорлиги доирасида муҳим тарғибот тадбири ташкил этилди.

Мазкур тадбир ёшлар ўртасида гиёҳвандликка қарши курашиш ойлиги доирасида ўтказилиб, унда ўқувчилар, педагоглар, ота-оналар ҳамда маҳалла фаоллари иштирок этдилар.

Тадбир давомида ёш авлодни турли ёт иллатлардан асраш, уларни соғлом турмуш тарзига йўналтириш, гиёҳвандликнинг салбий оқибатлари ва унинг инсон ҳаётига етказадиган зарарлари ҳақида батафсил тушунчалар берилди. Шунингдек, мактаб, ота-она ва маҳалла ҳамкорлигини янада мустаҳкамлаш орқали ёшларни ҳар томонлама баркамол этиб тарбиялаш муҳимлиги алоҳида таъкидланди.

Депутат томонидан ёшлар билан очиқ мулоқот ўтказилиб, уларнинг фикр ва таклифлари тингланди. Тадбир иштирокчилари томонидан бу каби учрашувларни мунтазам ташкил этиш зарурлиги қайд этилди.

Slide 1 of 2