Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Muborak tumanidagi "Inson" ijtimoiy xizmatlar markazi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Халқ депутатлари Қашқадарё вилояти Кенгаши ва Коррупцияга қарши курашиш ҳудудий Кенгашининг маиший коррупцияга ҳолатларига барҳам бериш борасида Кўкдала туманида амалга оширалаётган ишлар аҳволи юзасидан танқидий йиғилиши ўтказилди.
янв.21
Yakkabog‘da deputatlar va mahalla tizimi faoliyati chuqur tahlil qilindi
янв.21
Senatorlar va mahalliy Kengashlarning samarali hamkorligi yo‘lga qo‘yilgan
янв.21
FUQAROLAR MUROJAATLARI — AMALIY YECHIMLAR MARKAZIDA
янв.21
Xalq bilan muloqot — muammolarga yechim, takliflarga imkon!
янв.21
Xalq deputatlari Qashqadaryo viloyati Kengashining navbatdagi yigirma to'rtinchi sessiyasi bo‘lib o‘tdi
янв.21
Mahalliy Kengashlarning ijtimoiy tarmoqlardagi faoliyatini samaradorligini oshirish bo'yicha seminar bo'lib o'tdi.
янв.21
Bugun xalq deputatlari Qashqadaryo viloyati Kengashining navbatdagi yigirma uchinchi sessiyasi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
MUBORAK TUMAN KENGASHI FAOLIYATI O‘RGANILDI
40-maktabda ta’lim sharoiti o‘rganildi: muammolar deputat nazoratida

Xalq deputatlari tuman Kengashi deputati X.Turdiyev tomonidan “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun ijrosini o‘rganish maqsadida tumandagi 40-maktabda amaliy o‘rganish ishlari olib borildi. O‘rganish davomida maktab binosi ta’mirtalab ahvolda ekanligi, o‘quvchilar 1,8 koeffitsiyentda ta’lim olayotgani aniqlandi. Shuningdek, sinfxona yetishmasligi,sport zali, laboratoriya va kutubxona sharoiti talab darajasida emasligi, isitish tizimi, suv va sanitariya holati qoniqarli emasligi kuzatildi.  

 Mazkur holat “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning 4-moddasi, 9-moddasi, 34-moddasi talablari ta’minlanmayotgani ko‘rsatmoqda.  

 Xususan, 9-moddaga muvofiq, ta’lim muassasada o‘quv jarayoni xavfsiz, sanitariya talabiga javob beradigan hamda yetarli shart-sharoitlarda tashkil etilishi lozim. Amalda esa bu talab bajarilmayotgani ma’lum bo‘ldi. 

 Shu munosabat bilan deputat tomonidan mas’ul tashkilotga deputatlik so‘rovi yuborilishi rejalashtirildi.

Slide 1 of 4