35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Samarqand mahallasida obodonlashtirish va hashar ishlari davom etmoqda
янв.21
Mingchinor mahallasida piyodalar yo‘laklari va bolalar maydonchasi qurilishi deputat nazoratida
янв.21
Suvonobod mahallasida obodonlashtirish bo‘yicha targ‘ibot tadbiri o‘tkazildi
янв.21
Migratsiyadan qaytgan fuqaro bilan uchrashuv o‘tkazildi
янв.21
Xotin-qizlar bilan ochiq muloqot o‘tkazildi
янв.21
Yoshlar murojaatlari joyida o‘rganildi
янв.21
Mingchinor mahallasida piyodalar yo‘laklari va bolalar maydonchasi qurilishi boshlandi
янв.21
Suvonobod mahallasida mahalla yettiligi bilan uchrashuv o‘tkazildi
янв.21
Mahalladagi muammolar va obodonlashtirish ishlari o‘rganildi
янв.21
Suvonobod mahallasida piyodalar yo‘lagi qurilishi deputat nazoratida
Kotib

Xalq deputatlari Mirzo Ulug‘bek tumani Kengashi deputati, O‘zbekiston Ekologik partiyasi a’zosi Shuxrat Fayziyev
19-Minglola saylov okrugi hududida joylashgan 275-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida bo‘lib, muassasaning yangi 2026/2027 o‘quv yiliga tayyorgarlik holati hamda sport zalining ahvolini o‘rgandi.

O‘rganish davomida sinf xonalari, o‘quv binolari, muhandislik kommunikatsiyalari, obodonlashtirish ishlari va ta’lim jarayoni uchun yaratilgan shart-sharoitlar ko‘zdan kechirildi. Shuningdek, sport zalidagi mavjud sharoitlar, sport anjomlari holati va o‘quvchilarning jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarini sifatli tashkil etish imkoniyatlari baholandi.

O‘rganish yakunida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish, ta’lim muassasasini yangi o‘quv yiliga to‘liq tayyor holga keltirish hamda sport infratuzilmasini yanada takomillashtirish yuzasidan mas’ullarga tegishli tavsiya va topshiriqlar berildi.

Shuningdek, umumta’lim maktabi yonida piyodalar xavfsizligini ta’minlash uchun piyodalar o‘tish joylarini maxsus yotiqiy chiziqlar, yo‘l belgilari, sun’iy notekisliklar (“baland o‘tish joylari”, “qavariq”) joyini tashkil etish maqsadida, mutasaddi tashkilotga deputatlik so‘rovi yuborildi.

Slide 1 of 4