35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
KENGASH RAISI “MAHALLA YETTILIGI” BILAN UCHRASHIB, KAMBAG‘ALLIKNI QISQARTIRISH MASALALARINI MUHOKAMA QILDI.
янв.21
DEPUTAT TOMONIDAN MAHALLADAGI IJTIMOIY XODIM FAOLIYATI JOYIGA CHIQIB O‘RGANILDI.
янв.21
XALQ DEPUTATLARI PARKENT TUMAN KENGASHI DOIMIY KOMISSIYASINING YIG‘ILISHI BO‘LIB O‘TDI.
янв.21
HOKIM YORDAMCHILARI FAOLIYATI SAMARADORLIGI O‘RGANILDI
янв.21
DEPUTAT TOMONIDAN MAKTAB SPORT ZALI VA SPORT ANJOMLARI HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
MAHALLIY BUDJET, TADBIRKORLIKNI RIVOJLANTIRISH VA IQTISODIY ISLOHOTLAR MASALALARI BO‘YICHA DOIMIY KOMISSIYANING NAVBATDAGI YIG‘ILISHI BO‘LIB O‘TDI.
янв.21
MAHALLA XOTIN-QIZLAR FAOLI TOMONIDAN AMALGA OSHIRILAYOTGAN ISHLAR SAMARADORLIGI O‘RGANILDI.
янв.21
KENGASH RAISI TOMONIDAN PARKENT TUMANIDA GAZ TA’MINOTI HOLATI JAMOATCHILIK NAZORATI DOIRASIDA O‘RGANILDI.
янв.21
HUDUDDAGI KUTUBXONA FAOLIYATI O‘RGANILDI.
янв.21
IJTIMOIY SOHA OBYEKTINING KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIK HOLATI O‘RGANILDI.
Xo‘jaidod mahallasi yoshlar yetakchisi faoliyati o‘rganildi

Xo‘jaidod mahallasi yoshlar yetakchisi faoliyati o‘rganildi
Xalq deputatlari tuman Kengashi kotibiyati mudiri O‘. Murodov hamda Xo‘jaidod mahallasidan saylangan tuman Kengashi deputati Yu. Aliyev ishtirokida mahalladagi yoshlar yetakchisining faoliyati o‘rganildi.
O‘rganish davomida yoshlar bilan ishlash, ularning muammolarini aniqlash va hal etish, yoshlarni kasb-hunarga yo‘naltirish, bandligini ta’minlash, sport va madaniy tadbirlarga jalb etish borasida amalga oshirilayotgan ishlar tahlil qilindi.
Shuningdek, yoshlar yetakchisining mahalladagi yoshlar bilan tizimli muloqot olib borishi, ularning taklif va tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlashi hamda yoshlar o‘rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish borasidagi faoliyatiga alohida e’tibor qaratildi.
O‘rganish yakunida aniqlangan masalalar yuzasidan tegishli tavsiya va topshiriqlar berilib, yoshlar bilan ishlash samaradorligini yanada oshirish bo‘yicha vazifalar belgilab olindi.

Slide 1 of 5